课外文言文阅读教学步骤：课外文言文阅读答题技巧第一步：快速浏览题目。

课外文言文阅读试题有个特点：有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思：有的题目则提示了文言文的主要内容。

浏览题目，有助于同学们初步了解文言文的大致意思。

所以，接到课外文言文阅读文段，首先应该快速浏览文段后的题目。

第二步：仔细分析标题。

一般而言，课外文言文阅读文段都会给出标题，而大部分标题本身就概括了文言文的主要内容。

例如，在一次测试中，考了一个“楚人学舟”的课外文言文阅读文段。

这个主谓结构的标题概括了文段的主要内容，我们看了标题就知道文段的主要内容了。

总之，仔细分析文段的标题，可使我们快速理解文言文的主要内容。

第三步：结合注释速读全文。

课外文言文阅读文段，对于一些难懂的文言字词一般都会给出注释。

这些注释有助于同学们准确理解文言文的主要内容。

所以，千万别忽略这些注释，而应结合注释速读全文。

另外，需要注意的是，在阅读全文的过程中，碰到“拦路虎”，千万别停下来苦苦思索，而应继续阅读。

总之，速读全文，不求完全读懂，能明白文章的大致意思就可以了。

第四步：“对症下药”解答问题。

(1）词语解释题：这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象，而这些文言实词基本上都是同学们在课内文言文中学习过的。

解题时，应先套用我们学习过的文言实词的意思，再联系上下文检验，经检验意思通顺，则为正确答案。

（2）句子翻译题：翻译句子应该在直译的基础上意译。

首先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来（直译）；然后，将句子的大致意思写出来（意译）。

在翻译句子时需要注意以下几个问题：①年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名等专有名词保留原样，不用翻译。

例如：“庆历(年号）四年春，滕子京（人名）谪守巴陵郡（地名)”。

可把这个句子译为：庆历四年的春天，滕子京被贬了官，做了巴陵郡的太守②句子中没有实际意义的词语应删去。

例如：“陈胜者，阳城人也”。

“者……也”表判断，无义，应删去。

可把这个句子译为：陈胜是阳城人。

③文言文中有些特殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。

例如：“甚矣，汝之不惠（主谓倒装）！”可把这个句子译为：你的不聪明也太严重了。

④所翻译的句子若是省略句，则要把省略了的成份增补出来。

例如：“乃丹书帛曰‘陈胜王’（省略主语）。

”可把这个句子译为：他们（主语）就用朱砂在绸子上写上‘陈胜王’三个字。

（3）内容理解题。

解决这种类型的题目有三种方法：第一，引用原文句子回答；第二，摘录原文关键的词语回答；第三，用自己的话组织文字回答。

三种方法，采用第一、二种方法回答准确率较高。

针对练习：许生端方道光间，姑苏渡僧桥畔，泊一县试舟。

书生姓许，年方二十，风度翩翩，多才，生平端方无戏言，有古贤士之风。

三更，见岸畔火焰耀天，锣声人声轰然惊心，知店肆失火。

许生颇为叹息。

方瞻仰见，见楼窗中跃下一少女，肌肤洁白，身未著寸缕，落于船头，几被女惊落河中，许正色曰：“姑娘受惊矣。

”女惶恐，见俊秀书生，欲赴河。

许劝之曰：“既避火，何投水？”遂以锦被裹之，秉烛而坐以待旦，目不斜视。

火止，东方已白，女父知而负衣裙至舟，女衣之，拜谢而归。

【注释】①道光：清宣宗的年号。

②姑苏：苏州的别称。

③县试：县府举办的科举考试。

④著：同着。

【文言知识】说“肆”。

“肆”在文言中多作“店”店解，如“酒肆”、“茶肆”、“盐肆”等。

上文“知店肆失火”中，“店”与“肆”连用，即店铺。

它又作“任意”、“放纵”解，“肆虐”即任意残害。

成语“肆无忌惮”，意为放纵干坏事，毫无畏惧。

它还是“四”的大写。

【思考与练习】1、解释：①颇：；②几：；③赴：；④秉：；⑤负：；2、翻译：①生平端方无戏言：；②既避火，何投水？：；3、理解：上文“身未著寸缕”中的“寸缕”指代：；【参考答案】1．①很②几乎③跳入④拿着⑤背着2.①平时行为端正不随意说话②已躲过了火灾，为什么还要投河？3.衣服。

王安国直言王安国性亮直，嫉恶太甚。

王荆公初为参加政事，闲日因新闻记者晏元献公小词而笑曰：“为宰相而作小词，可乎？”平甫曰：“彼亦偶然自喜而为尔，顾其事业岂止如是耶！”时吕惠卿为馆职，亦在坐，遽曰：“为政必先放郑声，况自为之乎？”平甫正色曰：“放郑声，不若远佞人也。

”吕大以为议己，自是尤与平甫相失也。

【注释】①王安国：宋朝人，字平甫。

②参加政事：职官名称，相当于副宰相。

③晏元献：即晏殊，字元献。

④小词：指描写爱情的词。

⑤馆职：职官名称，负责书籍编校。

⑥放郑声：排斥郑声。

《论语·卫灵公》：“放郑声，远佞臣。

”郑声指春秋时郑国的音乐，被当时人认为不正派的音乐。

【文化常识】“王荆公”及其他。

王荆公即北宋著名政治家王安石，因为封荆国公，故世称王荆公。

这种把人的姓名与封号连用的称谓在古人中十分多见。

如唐朝的大书法家颜真卿鲁国公，故世称颜鲁公。

又，北宋宰相丁谓，封晋国公，世称丁晋国公或丁晋公。

【思考与练习】1、解释：①尔：；②遽：；③正色：；2、翻译：①顾其事业岂止如是耶！：；②况自为之乎？：；③不若远佞人也：；④吕大以为议己，自是尤与平甫相失也。

：；【参考答案】1．①同“耳”，罢了②立刻③表情严肃2.①难道他的事业仅仅停留在这上面吗？②何况自己干这种事呢？③还不如远离花言巧语的人④吕惠卿认为在批评他自己，从此尤其与平甫不和睦。

海瑞清廉都御史刚峰海公，卒于官舍。

同乡宦南京者，惟忘掉部苏民怀一人。

苏检点其宦囊，竹箱中俸金八两，葛布一端，旧衣数件而已。

如此都御史那可多得！王司寇凤洲评之云：“不怕死，不家钱，不立党。

”此九字断尽海公生平，即造成言谀之，能加于此评乎？【注释】①都御史：职官名称，负责巡按州县，考察官吏。

②刚峰海公：即海瑞，字汝贤，号刚峰。

③宦囊：做官的俸禄。

④金：银子。

⑤葛布一端：麻布两丈。

【文化常识】“户部”及其他。

明、清时期，中央设六部。

上文所说的“户部”是负责税收、钱粮及户籍的部门；又，上文所说“王司寇凤洲”即王凤洲，他是“刑事部”负责人，刑部主管司法、监狱等；“吏部”主管官吏的任免及科举考试；“兵部”主管军事；“礼部”主管外交事务及祭典等；“工部”主管建筑、河道等。

各部的负责人称尚书。

【思考与练习】1、解释：①卒婚：；②宦：；③惟：；④而已：；2、翻译：即造成言谀之，能加于此评乎？：；3、选择：“不立党”有以下理解，哪一项是正确的？（）①不结伙；②不建立党派；③没有朋友。

4、理解：海瑞是怎样的一个人，请用原文句子回答。

【参考答案】1．①死②做官③只有④罢了2.即使千言万语赞扬他，能胜过这评论吗？3.①4.不怕死，不爱钱，不立党。

梁鸿尚节梁鸿家贫而尚节，博览无不通。

毕，乃牧豕上林苑中，曾误遗火，延及他舍。

乃寻访烧者，问所失财物，悉推豕偿之。

其主犹以为少。

鸿曰：“无他财，愿以身居作。

”主人许。

因为执勤不解。

耆老见鸿非恒人，乃共责让主人，而称鸿长者。

于是，始敬鸿，还其豕，鸿不受。

【注释】①梁鸿：东汉人。

②毕：此指读书结束。

③上林苑：古宫名园，在河南洛阳市东。

④耆老：老人；耆，老。

【文言知识】说“尚”。

“尚”解作“尚且”、“还”，这是古今相同的。

上文“梁鸿家贫而尚节”中的“尚”，指“推崇”，句意为梁鸿家庭贫困然而他推崇节操。

所谓“尚文”、“尚武”，即指重视文、重视武。

“尚”还指“”夸耀、“自负”，如“君子不尚其功”，意为有道德的人不自己夸耀功劳。

【思考与练习】1、解释：①豕：；②他：；③恒：；④让：；2、翻译：①曾误遗火：；②悉推豕偿之：；③愿以身居作：；④称鸿长者：；【参考答案】1．①猪②别的③常、一般的④批评2.①只等候元军到达湖州城②蹇材望已经不知到哪儿去了。

3.①指代“我”②同“现”③拜见④指代“我”。

4.假的，伪态；先一日出城迎拜（北军）矣。

王翱秉公王翱一女，嫁于畿辅某官为妻。

公夫人甚爱女，每迎女，婿固不遣。

恚而语女曰：“而翁长铨，迁我京职，则汝朝夕侍母；且迁我如振落叶耳，而何吝者？”女寄言于母。

夫人一夕置酒，跪白公。

公大怒，取案上器击伤夫人，出驾而罕于朝房，旬乃还第。

婿竟不调。

【注释】①王翱：唐朝人。

②畿辅：京城附近地区。

③公：指王翱。

④恚：愤怒。

⑤而翁：你的父亲。

⑥长铨：选拔官吏的长官。

⑦驾：坐马车。

⑧朝房：朝廷中供值班的房间。

【启发与借鉴】秉公。

王翱作为朝廷中选拔官吏的长官，要调动女婿的工作，真是轻而易举。

但他秉公处事，任凭夫人“枕边风”怎么吹，他就是不干，最后竟与夫人“对着干”。

2004年因公殉职的河南登封倌女局长任长霞，“奉命于危难之间”，在整顿当地极为混乱的治安局面中，她一身正气，秉公处事，两年间铲除了数十个大小不等的黑社会性质团伙，百姓交口赞誉。

秉公才能执法，秉公执法才有正气。

【思考与练习】1、解释：①置：；②白：；③案：；④竟：；2、翻译：①婿固不遣：；②则汝朝夕侍母：；③且迁我如振落叶耳：；④旬乃还第：；【参考答案】1．①设备②禀报③几案④最终2.①女婿坚持不放走②那么你可以整天陪侍你母亲③况且调动我轻易得如同振落枝叶④十天后才回家。

晋平公游于河晋平公游于河而乐，曰：“安得贤士与之乐此也？”船人盍胥跪而对曰：“主君亦不好士耳。

夫珠出于江海，玉出于昆山，无足而至者犹君之好也；士有足而不至者，盖主君无好士之意耳。

无患乎无士也。

”【注释】①船人：船夫。

②盍胥：船夫的姓名。

③主君：对国君的敬称。

④昆山：即昆仑山。

【文化常识】“河”与“江”。

古代的“河”，大多指黄河。

上文“晋平公游于河而乐”，意为晋平公在黄河里畅游觉得非常欢乐。

毛泽东《沁园春·雪》：“大河上下，顿失滔滔。

”“大河”即黄河。

由于受黄河的影响，北方的水流多以“河”命名，如辽河、漠河、滹沱河、淮河、渭河、黑河等。

“江”多指长江。

苏轼《念奴娇·赤壁怀古》：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

”“大江”即长江。

由于受长江的影响，我国南方的水流多以“江”命名，如湘江、金沙江、乌江、汩罗江、珠江等。

上文所说的“珠出于江海”，这“江”泛指江河湖泊。

【思考与练习】1、解释：①对：；②耳：；③夫：；④犹：；⑤盖：；2、翻译：①安得贤士与之乐此也？：；②无患乎无士也：；3、“而”多作连词用，有承接与转折两种作用。

上文有四个“而”，请依次指出它们的作用：①；②；③；④；4、理解：盍胥的话对不对？为什么？【参考答案】1．①回答②罢了③句首助词，无义④因为⑤大概、恐怕。

2.①怎么能得到有才能的人并跟他共享这欢乐？②不要担忧没有人才。

3.①承接②承接③转折④转折4.对的。

有才能的人到处都有，关键在于统治者是否要真心获得他们。

子产不毁乡校郑人游于乡校，以议执政。

然明谓子产曰：“何不毁乡校？”子产曰：“夫人朝夕退而游焉，以议执政之善否。

其所恶者，吾则改之，是吾师也，若之何毁之？吾闻为忠善以损怨，不闻作威以防怨。