1、学生对于语音掌握有很大进步。
从本次考试卷面看，各校学生对教材中涉及的语音词汇整体掌 握较出色。
2、学生对于词汇的几种形式掌握较好。
大部分孩子能较好地掌握教材中的相关题型， 词汇的分类，书 写，连线等题型都能准确做答。
3、学生对考试常识有了明显的进步。
比如：书写工整、干净，不使用涂改液等等。
总体分析：英语教学中的双基，就是基本知识，其本技能，通 过试卷我们可以看到大部分学生具备一定的英语知识，基础知识较 扎实。才使得这次英语各年级的成绩都有提高。
3）综合语言运用能力还有待进一步提高。个别学生对短语理 解不深，对题的判断含糊不清。
四、存在的问题；
从各校试卷的分析来看，普遍还存在着以下几方面的问题：
1）对于句型时态的理解还有难度，选择题丢分较多。试卷中， 涉及到根据语境选择时态等一类的题目完成情况不好。反映出学生 运用和理解语言的能力不强，对于词汇和句子的掌握比较机械，许 多孩子不知怎么进行转换。
2）对题的要求没有读懂，不按要求答题。
胡集二中
班级
2012级6班
考试时间
1.16学科ຫໍສະໝຸດ 英语任课教师马云芹
总分
评价项目
A
B
C
D
试题
质量
01
命题规范符合课标要求
V
02
题量适当
V
03
难易程度
V
04
覆盖面广
V
05
试题中综合性、设计性题目的水平
V
卷面
分数 分布 情况
06
100分以上
2人
占参加考试人数比例：5%
07
90分以上
__3—人
占参加考试人数比例：7.5%
2、试卷特点
从整体情况看，题量适当，题型较全，知识面较广，难易结合， 注重了学生基础知识和基本技能的考查，注重了对学生运所学知识 分析和解决问题能力的检测。充分体现了英语学科与生活紧密联系 的特点，生活中语言运用较多。
三、学生答卷总体情况分析
本次检测学生的总体发挥很好，各校的成绩都有提高，特别是 四年级，学生的平均分达到95分以上，十分难得。三年级学生由于 刚接触英语，分数不是很理想。
三、试卷情况分析
1、这次英语测试仍然分听力和笔试两个部分 （听力占30%笔 试占70%，注重对学生基础知识掌握情况的检查，注重素质教育， 注重考查学生的综合运用能力，试卷难易程度面向全体学生。试题 量较多，灵活性大。不仅考察知识的掌握情况，还考察学生的灵活 运用能力和逻辑思维能力。基本体现基础性、实践性、全面性的命 题原则，对学生进行全面的考核和测评。
08
80-89分
4人
占参加考试人数比例：10%
09
70-79分
9人
占参加考试人数比：22.5%
10
60-69分
9人
占参加考试人数比例：
22.5%
11
59分以下
12人
占参加考试人数比例：30%
12
总计
40人
/
学生情况分析
从整体情况看，学生的知识与技能、情感态度价值观等方面都 有一定的进步，知识的获取、方法的掌握、技能的形成以及在生活 中的运用，正逐渐的形成。学生的成绩正在稳步提高，这是学校的 重视，老师和学生的共同努力的结果。