部编版四年级语文下册文学常识1.《繁星》的作者是儿童文学作家____，原名，著有诗集《繁星》《》，诗集的主题是。
文中有两个“风雨” ，第一个“风雨”是指，第二个“风雨”是指。
2.老舍，原名，字。
他被誉为“”，是杰出的。
他的代表作有长篇小说，话剧等。
3《.记金华的双龙洞》是按的顺序写的。
这篇课文是著名作家先生写的，上个学期我们还学过他的作品。
4.《海的女儿》的作者是（国家），我们知道他写的童话故事还有和等。
5.《清平乐·村居》的作者是，词牌名是。
这首词中描写美丽景色的句子是“，。
”6.《海上日出》是按照的顺序来写的，文章结尾用反问句“” 做总结，表达了作者对这一奇观的之情。
(2)在《清平乐·村居》中，作者通过描写大儿 _____，中儿_，小儿，给我们勾勒了一幅生动的农家生活画面。
(3) 《墨梅》一诗中的名句是“，”。
王昌龄用诗句“，”来表达自己。
7.诗词的意味无穷，在诗词中，我们可以领略美妙的画面，“梅子金黄杏子肥，________”；可以赞叹诗人高洁的志向，“洛阳亲友如相问， ________ ”；可以感受天真、活泼的人物形象，“大儿锄豆溪东，。
最喜小儿亡赖， ___________”；可以体会对生活美好的向往，“俏也不争春，只把春来报。
，”。
8.人应该发奋图强，与时俱进，正如《周易》里说的: “天行健，”作为小学生，我们应该更加勤奋刻苦地学习: “，学海无涯苦作舟。
”我们要多读诗歌，因为“诗是_，诗给”。
9.童话充满着的想象，本学期我们学过的童话有:__ 国作家 _ 的《海的女儿》，国作家王尔德的《 __ __》，中国作家的《 _ _》10.通过本学期的学习，我们了解了许多人物 :有的黄继光，的雨来 , 的男子汉，的哈尔威船长。
11.我们常把老老实实、勤勤恳恳工作的人叫作“”，把外表强大凶狠而实际空虚无力的人叫作“”，我知道这样的词语还有、。
12.《芙蓉楼送辛渐》这首诗是唐代诗人写的，诗中“，”两句在写景，“，”在表达诗人送别时的嘱托。
13.《铁杵成针》是一篇，记叙了唐代著名诗人少时求学的一个传说故事。
我还知道与刻苦求学有关的成语有：、、、。
14.《纳米技术就在我们身边》这篇课文让我们知道技术可以用于、、等方面。
15.《琥珀》是一篇，琥珀就是一种。
这篇课文以的形式介绍了，使本来较为枯燥、深奥的科学知识变得生动有趣。
16.《猫》和《母鸡》的作者都是，他的原名是，字，他的代表作有、等。
仔细阅读两篇课文，作者都在表达对小动物的之情。
《猫》主要通过写这些方面来表达感情；《母鸡》一课中，对母鸡的态度开始是，最后是。
17.《海上日出》是我国著名作家写的，这篇课文作者按照顺序写了、、的美丽景观。
18.《小英雄雨来（节选）》这篇课文主要从雨来、、、、、六个小故事展开讲述，学习课文我们认识了一个、的雨来。
19.《芦花鞋》是的小说里的故事，《芦花鞋》这则故事的主人公是，学习课文我们知道他是个、的男孩。
课文可以分为、、、这四个部分。
20.《“诺曼底号”遇难记》的作者是国作家雨果，学习这篇课文，我们认识了一位英雄人物，歌颂了他、、的高尚品质。
21.《宝葫芦的秘密（节选）》是一篇，文中的主人公想得到一个宝葫芦是因为。
课文也是童话。
22、《乡下人家》作者陈醉云。
课文按照顺序主要写了生活场景图，分是 : ；；；；；。
展现了乡下人家、、的农村生活，赞美了乡下人家、、的美好品质。
23、《天窗》作者是，作家、社会活动家，原名，字。
主要描写了在乡村里一个小方洞般的玻璃天窗，在不同的天气和时间里给孩子们带来的和。
表达了孩子们对。
24、《三月桃花水》作者是。
文章描写了阳春三月，春水滋润大地、催生万物的美丽景色，赞美了。
作者把三月桃花水比作、,抒发了作者热爱。
25、《纳米技术就在我们身边》作者是明方法向我们介绍了纳米技术的_ 。
本文通过和纳米技术的和的说，让我们感受到了的神奇 ,唤起人们的兴趣。
26、《千年梦圆在今朝》主要叙述了中华民族几千年来为实现、空的美好梦想所进行的不断的及取得的成就，赞扬了中国航天工作人员、、、、的科学精神。
27、《白桦》作者是田园派诗人。
诗歌以“”为描写对象，从不同角度描写白桦之美。
、、，在朝霞里晶莹闪亮，披银霜，绽花穗，亭亭玉立，表现出一种、之美。
表达了诗人对白桦的之情。
28、《在天晴了的时候》作者是，原名戴梦欧。
作者运用的修辞手法描绘了天晴时在小径看到的景物:、、、、，为我们绘出了一幅幅_ 雨后放晴的乡村画卷。
表达了诗人。
29、《猫》作者是，原名，字。
作者通过写出了猫的和满月时、。
猫的性格古怪体现在、；高兴时，不高兴时。
表达了作者对猫的。
30、《母鸡》作者是，文章以作者的为线索，以的结构描写了作者的态度从“”到“”的变化。
前半部分写了母鸡的、和拼命炫耀 ;后半部分写了母鸡的、、，塑造了一位“”的形象。
表达了作者对的赞扬。
31、《白鹅》作者，课文以的结构，开头总写“”，后面分写叫声“”、步态“”、吃相“”，表达了作者对鹅的之情。
32、《记金华的双龙洞》作者是，原名。
这篇课文按的先后顺序，记述作者游览金华双龙洞的经过及看到的景象，表达了作者对的热爱之情，激发学生的热爱。
33、《小英雄雨来》作者是原名鲍化普。
课文讲述了时期，晋察冀边区的少年，为了掩护交通员，和敌人作斗争，最后凭借自己高超的巧妙逃生的故事。
歌颂了少年雨来、的斗争精神。
34、《墨梅》作者是诗人作者采用的手法，通过赞美墨梅 _ 只愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自喻，表达自己_不愿媚俗的品格。
35、《囊萤夜读》选自。
本文记叙了用白色的装着照明读书的故事。
表现了他的精神，告诉我们不管环境多么艰苦 , 只要，日后必有成就。
36、《铁杵成针》选自宋代祝穆的。
本文记叙了唐代诗人小时候从一个老妇人用磨成针的故事大受启发，从此的故事，揭示了做事只要，肯，才能获得成功的道理。
37、《海的女儿》作者是。
这个故事通过美人鱼对的执著追求和为爱而不惜的感人故事，来表现美人鱼崇高的精神境界和的心灵。
38、《独坐敬亭山》是朝诗人写的，表达了诗人的心情，其中“厌”字解释为_，“闲”字解释为的样子。
39.写出下列故事的主人公凿壁偷光—（）手不释卷—（）囊莹夜读—（）悬梁刺股—（）程门立雪—（）铁杵成针—（）40.这学期我从课文中见到了的琥珀、的白桦、的猫和的小猫、的母鸡、的白鹅、的车胤、的李白、的雨来、的男子汉、的青铜、的哈尔威船长、的黄继光、的王葆、的巨人、的小人鱼。
答案：1《.繁星》的作者是儿童文学作家冰心，原名谢婉莹，著有诗集《繁星》《春水》，诗集的主题是母爱、自然、童真、人生。
文中有两个“风雨”，第一个“风雨”是指自然界的风雨，第二个“风雨”是指生活中的挫折、困难及不愉快。
2.老舍，原名舒庆春，字舍予。
他被誉为“人民艺术家”，是杰出的语言大师。
他的代表作有长篇小说《骆驼祥子》，话剧《茶馆》等。
3.《记金华的双龙洞》是按游览的顺序写的。
这篇课文是著名作家 _叶圣陶先生写的，上个学期我们还学过他的作品 _《爬山虎的脚》。
4.《海的女儿》的作者是丹麦（国家）安徒生，我们知道他写的童话故事还有《丑小鸭》和《卖火柴的小女孩》等。
5.《清平乐·村居》的作者是辛弃疾，词牌名是清平乐。
这首词中描写美丽景色的句子是“ 茅檐低小，溪上青青草。
”6.《海上日出》是按照早晨太阳变化的顺序来写的，文章结尾用反问句“这不是很伟大的奇观吗” 做总结，表达了作者对这一奇观的赞美之情。
(2)在《清平乐·村居》中，作者通过描写大儿 __锄豆_，中儿 _织鸡笼，小儿剥莲蓬，给我们勾勒了一幅生动的农家生活画面。
(3)《墨梅》一 -诗中的名句是“ 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”。
王昌龄用诗句“ 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”来表达自己冰清玉洁、坚持操守。
7.诗词的意味无穷，在诗词中，我们可以领略美妙的画面，“梅子金黄杏子肥，_ 麦花雪白菜花稀”；可以赞叹诗人高洁的志向，“洛阳亲友如相问， _一片冰心在玉壶”；可以感受天真、活泼的人物形象，“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖， _溪头卧剥莲蓬”；可以体会对生活美好的向往，“俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑”。
8.人应该发奋图强，与时俱进，正如《周易》里说的: “天行健，君子以自强不息”作为小学生，我们应该更加勤奋刻苦地学习 : “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
”我们要多读诗歌，因为“诗是_人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气”。
9.童话充满着奇妙的想象，本学期我们学过的童话有:__丹麦国作家_安徒生的《海的女儿》，英国作家王尔德的《 _巨人的花园 _》，中国作家张天翼的《 _宝葫芦的秘密 _》10.通过本学期的学习，我们了解了许多人物 :有英勇献身的黄继光，机智、勇敢的雨来 , 独立自强的男子汉，忠于职守、舍已为人的哈尔威船长。
11、我们常把老老实实、勤勤恳恳工作的人叫作“ 老黄牛”，把外表强大凶狠而实际空虚无力的人叫作“ 纸老虎”，我知道这样的词语还有百灵鸟、铁公鸡。
12.《芙蓉楼送辛渐》这首诗是唐代诗人王昌龄写的，诗中“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤”两句在写景，“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”在表达诗人送别时的嘱托。
13.《铁杵成针》是一篇文言文，记叙了唐代著名诗人李白少时求学的一个传说故事。
我还知道与刻苦求学有关的成语有：凿壁偷光、程门立雪、悬梁刺股、囊萤夜读。
14《.纳米技术就在我们身边》这篇课文让我们知道纳米技术可以用于冰箱杀菌和除臭、战机的隐形设备、疾病的治疗等方面。
15.《琥珀》是一篇科普小品文，琥珀就是一种生物化石。
这篇课文以讲故事的形式介绍了琥珀的形成过程，使本来较为枯燥、深奥的科学知识变得生动有趣。
16.《猫》和《母鸡》的作者都是老舍，他的原名是舒庆春，字舍予，他的代表作有《骆驼祥子》、《茶馆》等。
仔细阅读两篇课文，作者都在表达对小动物的喜爱之情。
《猫》主要通过写猫的性格古怪、可爱这些方面来表达感情；《母鸡》一课中，对母鸡的态度开始是讨厌，最后是不敢讨厌、崇敬。
17.《海上日出》是我国著名作家巴金写的，这篇课文作者按照时间顺序写了日出前、日出时、日出后的美丽景观。
18.《小英雄雨来（节选）》这篇课文主要从雨来游泳本领高、上夜校读书、掩护李大叔、与鬼子斗争、被鬼子枪毙、雨来没有死六个小故事展开讲述，学习课文我们认识了一个勇敢、机智的雨来。
19.《芦花鞋》是曹文轩的小说《青铜葵花》里的故事，《芦花鞋》这则故事的主人公是青铜，学习课文我们知道他是个纯真善良、懂事肯吃苦的男孩。
课文可以分为编芦花鞋、卖芦花鞋、卖光芦花鞋、最后一双鞋这四个部分。
20.《“诺曼底号”遇难记》的作者是法国作家雨果，学习这篇课文，我们认识了一位英雄人物哈尔威船长，歌颂了他临危不乱、舍己为人、忠于职守的高尚品质。