走进饮料世界
——综合实践活动开题课
活动目标：
1、激发学生想要探究饮料的兴趣，生成本次实践活动的主题。

2、通过围绕自己感兴趣的角度所确定的研究内容，自主发现问题、提出问题，并寻求各种处理解决问题的途径。

3、对饮料知识有初步的了解。

引导学生关注饮料市场的现状，养成自觉的环保行为。

活动重难点：
通过围绕自己感兴趣的角度所确定的研究内容，自主发现问题、提出问题，并寻求各种处理解决问题的途径。

活动前准备：
★友情提醒
同学们，上午好，为了让我们的课堂更有效，让同学们能学到更多的东西，咱们来个约法三章：
倾听别人的发言，学会尊重别人！
讨论时做到有序，学会不影响别人！
觉得好你就鼓掌，学会欣赏别人！
同学们，你们能做到吗？
活动步骤：
一、揭题导入：
1、在我们的电视节目中，广告可以说占据了电视节目的较大一部分时间，铺天盖地的广告实在让人眼花缭乱。

今天，老师也给你们带来了一则广告，请看！（播放饮料的广告视频）
同学们，这则广告讲了什么？讲了哪几种饮料？
哪位同学知道什么是饮料？
2、今天，我还带来了你们身边一些老朋友的照片，一起来欣赏一下？咱们来看看你们的老朋友都有谁？
3、同学们一定觉得很亲切吧？实际上他们都属于同一家族，那就是—饮料！
4、你们喜不喜欢饮料？你们对饮料还有哪些了解呢？
5、同学们刚才对饮料的种类、品牌、价格和如何分辨劣质饮料有了初步了解。

那除了这些，你还想知道饮料的哪些情况？你特别关注饮料的哪一个方面？
同学们对饮料有这么多的疑问，今天我们就一起来《走进饮料世界》,让我们在口味各异的饮料世界中尽情遨游吧!
二、围绕主题，展开讨论，生成活动研究的内容。

1、展开讨论，生成研究问题。

（1）师：关于饮料，你最想了解它哪方面的问题？哪些问题值得我们研究？
（2）学生分组讨论，把自己组想到的研究问题写下来。

比一比，哪一组想到的问题最多！
2、归纳整理，确定研究的主题。

（1）将重复的、不规格的删掉。

（2）将内容相近的归为一类。

（3）找出研究起来较困难的，我们没法去做的。

（4）找出没什么研究价值的，对我们来说没什么意义的。

预设课题：
专题一：碳酸饮料对人体有没有危害的研究
很多人喜欢喝碳酸饮料，碳酸饮料喝多了对人体有没有危害呢？
专题二：自制饮料制作方法的研究
自制饮料安全又好喝，那它是如何制作的呢？
专题三：关于我校高年级（低年级）同学喝饮料的调查研究
我校高年级（低年级）同学都喜欢喝什么饮料？
专题四：对劣质饮料的调查研究
调查我们身边是否存在着低劣的饮料？它对人体有什么影响？怎样学会辨别和抵制不合格饮料？
专题五：饮料的品牌和价格的研究
现今市场上饮料有哪些品牌？它们的价格一样吗？
专题六：功能型饮料小孩能不能喝的研究。

三、自由组合，建立课题小组，明确分工。

1、做到感兴趣的小组，选出小组长，给自己的小组起个名字，确定研究的主题。

2、引导学生不能丢掉弱势的孩子。

3、采访调查：你是根据什么来选组的，为什么给自己的组取这样的名字？
四、制定调查计划。

（）小组活动计划表
五、老师组织学生集中汇报。

评价标准：
1、活动的步骤是否有序。

（活动分解、时间的安排等）
2、活动的方式是否适合。

（形式能为内容服务，适合更有效的开展活动。

）
3、人员安排是否科学。

（是否做到各尽其才，各显神通。

）
六、课堂小结。

刚才我们六个小组已经分别制定了了解饮料的活动计划。

大家发挥集体的力量，把计划订得很详细，而且操作性强。

希望同学们在课后的活动中各显神通，也希望同学们通过这次综合实践活动，能学到更多的知识。

最后祝屋子里的每一个人百事可乐，年年七喜，天天娃哈哈！。