畅言智能语音教具系统使用报告
一、基本情况
（一）我校共有40个教学班，学生2217人。

其中，已配备畅言智能语音教具系统数量2套，占所有班级5%。

（二）我校共有义务教育语文、英语、音乐教师共有43人，其中，语文教师40人，英语教师1人，音乐教师2人。

已配备畅言智能语音教具系统的语文、英语、音乐教师2人，占所有教师5%。

二、使用情况
（一）使用对象。

我校配备畅言智能语音教具系统共2台，其中一台供英语教师使用，另一台供两位音乐教师共用。

（二）配备的范围。

我校配备畅言智能语音教具系统因为只有2台，只能提供给英语及音乐教师使用。

（三）配备的资金来源。

我校现有2台畅言智能语音教具系统是2015年自治区教育厅免费配送。

（四）使用设备教学的实际成效。

（1）畅言智能语音教具系统可以制作有声教具，激发学生学习英语的兴趣。

（2）畅言语音教具系统的标准语音带读功能给予学生标准的语音示范，便于学生模仿正确的语音语调，
使用起来方便快捷，提高了教学效率。

（3）畅言语音
教具系统的语言测评功能可以提高师生的发音水平。

（五）畅言语音教具系统现有的功能有：（1）中英文
对照朗读（2）系统软件上附带的“生词表”（3）无线识别笔使用（4）制作有声教具（5）带读（6）语言测
评等功能太丰富，满足了小学英语、音乐、语文科教学要求。

（六）智能语音教具系统给英语、音乐课节省了很多时间而且一些个性化的设置也使课堂更加精彩。

同时可以让英语教师上课更轻松一些。

三、存在的问题及意见建议
首先，智能语音教具系统远远不能满足我校教师的需要，可是只有两台“畅言智能语音教具系统”，大家只好轮流使用，给教学带来一些不便，如果教师能够人人拥有一台，效果则会更好。

其次，如果这个“畅言智能语音教具系统”在体积上能更轻巧一些，老师天天携带到教室里用起来会更方便一些。

最后据使用老师反映智能语音教具系统在使用的过程中还不错，识别笔有时候开始暂停重复键不太好用，及A B功能键除了匹配的时候用，平时用不上，以及提醒功能在实际中用的很少，开始键就用的多。