他让所有人站成一排，第一天，站在奇数位置的杀害，站在偶数位 置的留下；第二天让留下的人按照原来的位置站，在奇数位置的杀害， 偶数位置的留下，依次类推。释放最后留下的那一人。
有一人经过思考站在某个位置，结果最后只剩他，Βιβλιοθήκη 然被释放，那 么他是站的第几个位置呢？
（二）小组讨论
以小组为单位讨论该游戏的取胜方法。若总人数有2015人，则在哪 个位置的最后留下？（可以以人数从少到多进行讨论。）
考验同学们头脑的时刻到了，准备接招吧！
二、抢三十
（一）游戏规则
1、由两组各派一名代表到讲台上。 2、台上的两名同学依次报数字，每人每次至少报一个 数，最多报4个数。从1到30按顺序连续报数，谁先报到30， 谁就获胜
（二）小组讨论
以小组为单位讨论该游戏的取胜方法。
三、发现规律
（一）故事来源
在二战期间，纳粹德国在其领土各地建立了大量集中营，并对关押 的反对纳粹的人士进行杀害。在其中一个纳粹集中营中，纳粹德国一领 导人对关押人士采取下列的方式进行杀害。
一、明7暗7：
游戏规则
1、班内同学依次报数，当遇到有明显的“7”时，如7、 17、27等，要说过；
2、当遇到7的倍数时，如14、21、28等，要说这个数 的下一个数。如当你轮到14时，你要说15。
3、如遇到的这个数既有明显的7，又是7的倍数时，都 当作有明显的7进行。
说错的自我介绍或则表演节目，讲笑话，唱歌，朗诵 诗歌等皆可。