请①石灰写石出①上高温C述a方C二O案生氧3石中化灰高碳有温 ②关加反C水a应O石的+灰C化水O学2↑③方程碳式酸；钙：
②你设计的C方aO案+优H点2O是＝ C二a氧(O化H碳)2 得到充分；利用 ，
节③约原Ca料(OH。)2+Na2CO3＝2NaOH+CaCO3↓
。
⑷请你仍用石灰石为原料 (其他试剂自选)，设
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物质间的转化关系
在千姿百态的物质世界中，各种物质 之间存在着多种相互作用，也不断发 生着变化。研究物质间的相互转化关 系是我们进一步认识初中所学的物质 性质及其转化规律、增进对科学探究 的理解、提高应用化学知识和方法来 分析问题解决问题的能力。
以物质性质为主体的框图推断题
以物质性质与分类相结合的框图推 断题
CuSO4
小结反思
1、解题突破口的寻找：明确试题要求 2、解题技巧：从单质入手，考虑物质的转 化 3、解题感悟：
克服思维定势 对典型物质的性质要熟悉 平时要注意化学学习方法的培养
例题4：
构建知识网络，理清物质间的相互关系，是化
学学习中的一种重要方法。如右图中，连线两端的
物质可以相互反应。下列四组选项中，符合该图要
求的是
（ AC ）
A．①Na2CO3 ②SO2 ③BaCl2 B．①NaHCO3 ②SO2 ③KNO3 C．①Fe2O3 ②CO2 ③Ba(NO3)2 D．①CuO ②CO ③HCl
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物质间的转化关系
三、从学习小结与模仿 设计来完成的框图推断题
例题5： 仿照下图中C→CO转化的表示方法，将下图中
C、CO、CO2、H2CO3、CaCO3等五种物质之间的转化关 系用“→”连接起来， 并在箭头旁标明必须的其他 反应物及反应条件。
C
O2
点 燃
CO2
HCl
H2CO3
Ca(OH)2
CO
CaCO3
例题6： ⑶牙膏中的摩擦剂碳酸钙可以用石灰石制备。某
学生设计了一种制备碳酸钙的实验方案，流程图为：
石灰石 ①高温 生石灰 ②加水 石灰水 ③加碳酸钠溶液 碳酸钙
进行了如下实验探究（B是常用的建筑材料，Ｈ是单质，图中部 分产物被略去）：
红褐色 NaOH溶液 黄 色
盐酸 红棕色
沉淀D
②
溶液C ①过滤 固体A
高温 黑 色
白 色 盐酸 无色无味 +X 无色无味 ⑤ 固体G
固体B ③
气体E ④高温 气体F
澄清石灰水 浑浊
（1）写出有关物质的化学式：
A的主要成分 Fe2O3，B的主要成分 CaC，OX3 （2）写出图中下列步骤的化学方程式：
从学习小结与模仿设计来完成的框 图推断题
பைடு நூலகம்
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物质间的转化关系
一、以物质性质为主体
的框图推断题。
例题1：
C
F
自然界中存在着氧循环、碳循环、
水循环等。如右图所示， 其中A、B、A
D
G
C就是这些循环中的一种化合物的三
E
种自然状态，A为密度最大时的状态。B 图 物质变化的关系
D具有助燃性和氧化性，能与许多物质发生剧烈地、或
丙、丁、戊均为单质，常温下，丁为黑色固体，戊为
紫红色金属。农业上常用F改良酸性土壤。常温下，G
是一种具有刺激性气味的气体，其水溶液显碱性，工
业上用甲和丙化合制备G。
通电
A
（ 体 积 分 数 ）
空 气 成 分 示 意 图
丙78%
乙21%
高温
B
丙
甲
G
戊
乙
H
丁
丁
C 高温 E
A
D
F
硫酸铵 F
研磨
C 戊
（（（132）））写写写出出出AH高、和温FE和加条G热件的条下化件B学分下式解生：为成CC和和戊D 的的化化学学方方程程式式：： A H2COCaOC，+OF3CuC高O温a(OCH△a)O2 ，+CCGuO+2NC↑HO32 。 。。
戊
乙
H
丁
丁
C 高温 E
A
D
F
硫酸铵 F
研磨
C 戊
（（（132）））写写写出出出AH高、和温FE和加条G热件的条下化件B学分下式解生：为成CC和和戊D 的的化化学学方方程程式式：： A H2COCaOC，+OF3CuC高O温a(OCH△a)O2 ，+CCGuO+2NC↑HO32 。 。。
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小结反思
1、解题突破口的寻找：物质的颜色、状态 空气成分示意图
2、推断方法：注意题示信息 如物质的颜色状态、物质的分类、物质的用途 反应条件（如高温、通电、研磨） 用足题给条件
3、解题感悟： 对物质的性质（物理性质和化学性质）、重
要的用途要准确、熟悉 化学用语的使用要规范如条件、气体、沉淀
的表示方法等 4、试题特点及延伸拓展
物质间的转化关系
二、以物质性质与分类
相结合的框图推断题。
例题3： 构建知识网络，理清物质间的相互关系，是化学
学习中的一种重要方法。请你在下图方框中填写适当 物质的化学式，使得连线两端的物质能相互反应，且 分别反映出单质A、化合物B的三条不同的化学性质。
O2
H2SO4
单质A Fe
HCl
CO2
化合物BNaOH
计另一种制备碳酸钙的实验方案，仿照⑶所示，将
你的实验方案用流程图表示出来：
小结反思
1、解题技巧：提取题示信息 进行模仿 2、解题感悟：
借助于仔细审题 提取信息 全面认识物质的转化规律 复习中要回归课本，注重基础 在化学学习和复习中注意思想方法
练习 某校兴趣小组在我市某地收集到两种岩石样品 A和B。他们
小结反思
1、解题突破口的寻找：特征物质 2、推断方法：前推后推 3、解题感悟：
克服思维定势 借助于仔细审题 提取信息 对物质的性质要准确、熟悉 化学用语的使用要规范 4、发挥试题的功能，在解题中小结规律和方法， 如对实验室制取氧气的原理方法的小结
例题2：
以下框图中的物质均为常见的物质，其中甲、乙、
缓慢地氧化反应。G 是暗紫色固体，加热时生成D和另
二种固体， 其中一种可作 F分解反应的催化剂。试回
答下列问题：
①若 C 为分子间间隔最大时的状态，写出 B 物质的 名具称②③有写写冰可出出燃F反已性和应知，化的的火学化焰式E 学为物方淡质H程蓝的2O式色化学2H性。。2O质2 M和nO反2 2应H2现O 象+ O：2↑ 。
例题2： 以下框图中的物质均为常见的物质，其中甲、乙、
丙、丁、戊均为单质，常温下，丁为黑色固体，戊为
紫红色金属。农业上常用F改良酸性土壤。常温下，G
是一种具有刺激性气味的气体，其水溶液显碱性，工
业上用甲和丙化合制备G。
通电
A
（ 体 积 分 数 ）
空 气 成 分 示 意 图
丙78%
乙21%
高温
B
甲丙 G