4.18世纪，中国文化在西欧得到进一步传播，对很多启蒙思想家都有影响。其中有一位思想家特别推崇中国的儒家思想，曾在著作中对中国文化进行过专门的论述，但他反对君主专制，希望通过“开明”君主实行改革。这位启蒙思想家是
A.伏尔泰B.孟德斯鸠C.卢梭D.狄德罗
5.孔子是国际公认的人类历史上最伟大的思想家之一，他的“仁爱”、“天人合一”等思想影响了古今中外。儒家思想在今天东亚、东南亚一些国家仍被广泛推崇，下列儒家思想的观点对当今社会的发展最具有借鉴意义的是
2、思想主张：
（1）顾炎武重视，形成了的思想（思想主要特色）
（2）他主张。
（3）提出“”
3、影响：。
（四）王夫之的唯物思想：
1、思想主张：
（1）唯物论：王夫之认为，一切事物都是；
（2）认识论：物质是不断，是。主观的认识是由引起的，一切事物通过考察研究都是可以认识的。
（3）辨证法：。
2、影响：。
【合作探究】
（3）王夫之：哲学贡献大，是中国古代唯物主义理论的集大成者，
2.明末清初三大思想家出现的共同的背景怎样？有何共同的作用？
共同背景：政治上：社会黑暗，吏治腐败，社会动荡剧烈，阶级
作用：
（1）对传统儒学的批判继承，促使我国传统文化重新焕发了生机，构筑了具有时代特色的新儒学体系，对后世影响巨大。
（2）三大思想家的反对君主专制、倡导经世致用和唯物思想等，对近代民主思想产生了一定的影响。
第Ⅰ卷（单选题）
一．单选题（请将你认为正确的答案代号填在Ⅱ卷的答题栏中，本题共30小题）
1.韩非子主张建立君主专制，而黄宗羲则抨击君主专制，根据他们各自所处的历史时期，正确评价是：
A.都是片面的B.其局限性决定他们的思想都未能对历史的进步起到推动作用
C.都是进步思想D.由于他们都属于地主阶级代表，其主张实质都是维护地主阶级统治
情感态度与价值观：
通过本课学习，进一步激发对祖国历史文化的自豪感，培养爱国主义情感。通过对明清之际思想家们大胆批判传统文化的行为的学习，确立积极进取的人生态度，塑造健全的人格，培养健全的意志，增强经受挫折、适应生存环境的能力。
【教学建议】
1. 联系必修Ⅰ·专题一“明清专制主义强化”和必修Ⅱ·专题一“明清商品经济发展”的内容，帮助学生理解政治、经济对思想意识的作用，进而掌握明清时期儒学发展的社会原因。
A.他犯了历史发展循环论的错误
B.他只看到了历史运动的迂回性，没看到历史发展的进步性
C.他没有从本质上认识中国古代史
D.他的观点是对中国古代历史发展所做的客观总结
8.《四库全书总目提要》称某人的著述“狂悖乖谬，非圣无法”，“排击孔子，别立褒贬”。这里的“某人”是指
A.李贽B.黄宗羲C.顾炎武D.王夫之
2.以列表的方法，从时代、代表、主张、影响等方面，指导学生归纳李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之的主要内容。
3.援引明清时期儒学发展的材料， 从政治、经济、思想学说、价值观等方面，让学生知道明清儒学是如何冲击传统的。
【重点难点】
重点：李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家的主要思想。
难点：如何结合当时社会政治、经济发展状况分析明清之际儒学发展的特征及主要原因。
A.“以德治民”B.“以法为本”来治国
C.“天人感应”D.“存天理，灭人欲”
6.在明清之际出现了反对君主专制的进步思想，根本原因是
A.知识分子具有忧国忧民思想B.封建专制统治的残酷压迫
C.商品经济发展和资本主义萌芽D.士大夫接受了西方民主思想
7.王夫之在分析历史进程时说：“天下之势，一离一合，一治一乱而已。”对他的观点评价不准确的是
1.比较明末清初三位思想家思想的异同
共同的观点
(1)政治上：反对君主专制独裁，主张限制君权。
(2)学术思想上：批判地继承传统儒学，主张“经世致用”，
不同的思想
（1）黄宗羲：继承先秦民本思想，提出“天下为主，君为客”，激烈批判封建君主专制制度
（2）顾炎武：天下兴亡，匹夫有责；特别倡导实学，积极求真并实践。
第4课明清之际活跃的儒家思想
编稿：殷建琴审稿:高二历史备课组
【课程标准】
列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家，了解明清时期儒学思想的发展。【教学目标】知 Nhomakorabea与能力：
通过学习，掌握李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之、等思想家的主要思想。结合当时时代特征，把握明清时期儒学思想的发展脉络。
过程与方法：
根据教科书与教师提供的材料及自己搜集到的资料，从不同的角度发现问题，积极探索解决问题的方法，主动探究问题的答案。在对明清之际思想家的了解过程中，运用比较法对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释。要求学生从教科书、课外读物、互联网等处，收集与本课相关的历史图片、人物传记、文字资料等。
儒家思想影响深远。回答以下4题。
2.中国古代儒家思想的内涵不断丰富、发展，下列说法不正确的是
A.汉朝时，儒家思想吸收了法家的“大一统”思想
B.董仲舒和朱熹对儒家思想的发展都作出了贡献
C.宋朝时，新儒学中已经吸收了佛教等外来文化的成分
D.明末清初，儒家思想的正统地位被取代
3.“我们现在认定，只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。”这话出自下列哪位人物
（二）黄宗羲对君主专制的抨击
1、生平：黄宗羲（1610—1695）进步思想家。著有《》。
2、思想主张：
（1）抨击，揭露。
（2）提出“”的思想。
（3）主张以取代，限制君主权利，保证人们的基本权利。
3、评价：黄宗羲的政治主张抨击了，对以后起了积极推动作用。
（三）顾炎武倡导经世致用：
1、生平：明末清初进步思想家。著有、。
孔子创立的儒学思想源远流长，影响广泛。完成以下2题。
9.儒学思想在后世不断发展，下列主张哪个具有民主启蒙色彩
A.民为贵，社稷次之，君为轻B.制天命而用之
C.天人感应，君权神授D.为天下之大灾者，君而已矣
10.近年在汉堡发现了一本1691年出版的《论语》英译本，该书译自法译本，法译本译自拉丁译本。书的前言中说“这位哲学家的道德是无限辉煌的”。对以上信息解读不准确的是
【方法】合作—探究
课前预习
一、知识体系
（一）李贽的离经叛道：
1、出现背景
（1）政治上：①
②。
(2)经济上：，人们追求个性，社会上拜金逐利风气盛行，传统道德观念受到猛烈冲击。
(3)思想上：封建统治者实行，封建礼教束缚人们的思想。
2、思想主张：
（1）指出
（2）认为
（3）批判
（4）认为
4、评价：
他将矛头直指和，在一定程度上反映了的时代要求。李贽是我国反封建思想的先驱。