24.后羿射日
一、教学目标:
1、认读本课的10个生字，通过观察板书学写“羿、射”会拼写11个生字。

2、通过反复读文，借助课题学习概括文章的主要容。

正确、流利、有感情地朗读课文，感受神话传说中所营造出的美好情境。

3、品读“的”字词组，运用想象画面、理解理解文章描述的人间仙境，为后文因太阳的顽劣而使人间成为炼狱做好铺垫。

4、朗读第四自然段，与第三自然的对比朗读，积累“的”字词组，体会人们的痛苦与愤怒，烘托出后羿的高大形象。

5、品析第五自然段“立刻、拉满、又快又准”感受后羿的英雄形象、为民除害的优秀品质，激发学生阅读神话故事的兴趣，感受传统文化的魅力。

二．教学重难点：
1、学习阅读方法，体会人物的喜怒哀乐。

2、激发学生产生阅读神话故事的兴趣和愿望，亲近神话英雄人物，体会传统文化精髓。

《后羿射日》教学设计
胜利中路小学
王立志。