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教学点数字教育资源全覆盖”项目总结报告
一、项目基本情况
全镇现有学点9个，年级数35个，教学班34个，教师数61人，学生798人。

“教学点数字教育资源全覆盖”项目是教育部等九部门关于加强推进教育信息化当前几项重点工作之一。

实施“教学点数字教育资源全覆盖”项目是贯彻落实党的十八大精神和全国教育信息化工作电视电话会议精神，促进义务教育均衡发展，帮助各教学点开好国家规定课程，为农村边远地区适龄儿童就近接受良好教育的重大举措；是推动基本公共服务均等化，提高农村偏远地区教学质量，缩小城乡教育差距，办人民满意教
育的具体行动。

二、项目实施情况
（一）组织领导与制度建设。

为使设备高效运行中心校专门成立了“教学点数字教育资源全覆盖”领导小组。

组长：副组长：成员：
领导小组分工明确，责任落实。

由中心校统筹规划，做好设备安装、教室供电防盗等前期准备工作；各学点负责人负责系统正常运行及维护工作；同时学校管理员负责设备的管理、资源下载于接收、教师使用管理等工作。

（二）教师培训。

为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。

设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。

（三）设备资源应用。

为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂
教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。

2014-2015学年，中心校组织教学点优秀教师开展了上一堂“教学点数字教育资源”合格课活动，并通过此次活动带动教学点全体教师熟练运用“教学点数字教育资源全覆盖”系统进行教学工作，将原来没有开足开全的课程开全开好。

中心校在对学点教师考核中，也把教师运用“教学点数字教育资源”的情况纳入考核中，提高了教师运用系统进行教学的积极性。

（四）设备运行维护更新。

中心校定期到学点查看设备运行情况出现问题及时维护，同时要求学点在经费方面必须给予一定的经费保障系统的更新和稳定运行。

三、项目实施成果
教学点是我镇基础教育最为薄弱的环节，却又是保证边远地区适龄儿童就
近入学不可或缺的重要力量。

教学点数字教育资源全覆盖”项目缩小区域城乡校际差距，帮助教学点开好国家规定课程、提高教育质量、促进义务教育均衡发展。

让农村的孩子接受了优质教学资源，丰富了学生的课外生活，提高了教师的专业成长。

项目实施所取得的成果，如教师教育教学、学生学习成长、教育质量提高、公平均衡发展等方面带来的具体变化；项目设备服务于教育以外范畴的其他成果等。

四、项目实施典型经验
为了弥补“教学点数字教育资源全覆盖”项目资源的不足，我中心校要求个学点必须无条件接入接入互联网，把“河南省教育资源公共服务平台”、“国家教育资源公共服务平台”的资源、网络上《农村中小学现代远程教学资源》镜像网站整合在一起，从而保障了课程资源完整性，教师们也能从互联网上获取更多的备课资源。

“教学点数字教育资源全覆盖”项目
是党中央、国务院、教育部关注农村教育，关心农村教师和学生的一项民心工程、实事工程，在党中央的正确领导下，在各级教育主管部门的帮助下，我们有信心、有决心把项目建设好，应用好，努力促进义务教育均衡发展，不断提高我校教育教学质量。

五、存在的问题、困难及建议
个别学点位置偏远，基础设施建设落后，村上至今没有联网线路，学点“教学点数字教育资源全覆盖”设备不能连网。

利用无线联网速度慢且代价高昂。

另外，作为学点教师老龄化严重，对于“教学点数字教育资源全覆盖”设备的运用能力心有余力不足。

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