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那些能严格自律，有高尚的师德水准的教 师，在现实的教育生涯中守身如玉，专心 致志地做好本职工作，潜移默化地影响着 学生和周围的人们，必然受到学生的爱戴 和整个社会的尊重。
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二、师德的涵义及核心内容
师德师风也就是教师的职业道德，简称“师 德”，它是教师和一切教育工作者在从事教 育活动中必须遵守的道德规范和行为准则， 以及与之相适应的道德观念、情操和品质， 是教师的从业之德，是对教师这一行业者的 道德要求。它是调整教师与学生、教师与教 师、教师与集体、教师与社会之间相互关系 的行为准则。
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抗虚无》、《〈风筝〉：灵
魂的罪感与忏悔意识》、 《用观念打败观念--读〈哈 耶克传〉》，在天涯BBS， 第一线教育论坛等都可以搜
索到范美忠的文章。时任职 于四川都江堰光亚学校 。
“跑得比兔子还快”的原都江堰光亚学校教师范美忠
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1、”范跑跑”事件
5月22日，范美忠在天涯论坛写下了《那一刻地 动山摇——“5·12”汶川地震亲历记》一文， 说“在这种生死抉择的瞬间，只有为了我的女儿 我才可能考虑牺牲自我，其他的人，哪怕是我的 母亲，在这种情况下我也不会管的。”范美忠的 逃跑行为和帖文中的言论，在天涯论坛掀起轩然 大波,引发网民热议，不少网友认为地震了老师 先跑,是一种本能,无可厚非,但范美忠还要洋洋 自我表白,被网友称之为“最无耻教师”，并送 其绰号“范跑跑”。
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以上事件所暴露出的问题
1、教师爱岗敬业精神不强，对教学工作投 入不够。
2、一些教师自身修养差 , 不注重道德反 思和自我教育。
3、部分教师表率作用缺乏，自身素质有 待提高。
4、部分教师教育方法不当，对学生的心 理造成了伤害。
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一、加强师德师风建设的意义
1、加强师德师风建设是加强社会主义精神文明建 设，推进以德治国的需要。
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范美忠的弃学生而逃是为不忠； 范美忠的不救母而逃是为不孝； 范美忠的先己后人论是为不仁； 范美忠的事不关已论是为不义。
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“杨不管”事件的杨经贵老师
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2、“杨不管”事件
安徽长丰县吴店中学两位学生在课堂上打架，正 在上课的老师仅仅用“要有劲下课到操场上打去” 进行劝解，没有负起教师监管课堂的责任,没有及 时有效制止打架,致使杨涛突然晕倒不治身亡。该 起事件被媒体曝光后引起极大关注，当事老师杨 经贵也因此被网友称为“杨不管”，成为与“范 跑跑”相媲美的热点人物。
{师德师风专题讲座}
加强师德师风建设 树立良好师表形象
主 讲：洛宁县第二实验小学 朱海波
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范美忠，1997年于北
京大学历史系毕业后到自贡
蜀光中学当教师，不久他因 为课堂言论辞职，后辗转深 圳、广州、重庆、北京、杭
州、成都从事媒体、教师行
业，曾在《中国经济时报》、
《南方体育》等媒体任编辑， 发表过《追寻有意义的教 育》、《〈过客〉：行走反
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4、加强师德师风建设是促进学生健康成长的需要。
俗话说：“教育无小事，事事是教育；教 育无小节，节节是楷模。”为人师表，身 教重于言传。教育工作者都要以《中小学 教师职业道德修养》规范自己的言行，在 这半亩方田里勤耕力作，用自己丰富的知 识，风趣的谈吐来征服学生的心；用自己 端庄的仪表，得体的举止感化学生；用自 己高尚的师德，真诚的师爱塑造学生的灵 魂，促进学生健康成长，真正负起“三钱 粉笔，万钧重担”的为师之责，让自己的 生命之火为教育事业而燃烧。
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3、体罚、殴打学生事件
据2007年10月21日《重庆晚报》报道，为 促使学生进步，涪陵城区第四小学一教师 竟出此奇招：考试成绩90分以下的，都当 众跪下，用双膝走上讲台领考卷；
而同一天的《 辽沈晚报》报道：因月考成 绩不好，沈阳一14岁少年当众被老师打嘴 巴，他觉得自己没脸活下去，从6楼跳下摔 成截瘫…
教育系统贯彻以德治国的重要思想，就是要以德 治教、以德修身、以德育人。人民教师首先以自 己的道德风范直接影响学生，再通过学生向社会 扩散，推进社会道德风尚的进步，教师在社会上 的道德风貌，也会对人们的道德评判和行为选择 产生直接影响。所以，加强师德建设是具有社会 意义的重要工程，是贯彻以德治国的现实需要。
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4、“校车门事件 ”：
3月6日中午12点的时候，重庆大学师生们 坐校车从重大虎溪校区回本部。当一辆校车坐满 后，一位戴鸭舌帽的中年男老师上车了，车上的 学生竟没有一位为这位老师让座 。这位老师生气 地指责驾驶员，不应当在老师没有上完前就让学 生上车，并且要求学生下车，给他让个座位。当 时驾驶员拒绝了这名男教师的要求。男老师也不 愿意让步，两人就开始僵持起来。10余分钟后， 两位女同学主动下车，给男老师让了座。
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2、加强师德师风建设是深化教育改革、全面 推进素质教育、培养一代创新型人才的需要。
按科学研究和科技水平、在世界权威学术 杂志发表论文数量、诺贝尔奖获奖人数排 名：2007年，世界前300名大学中，前10 名仍然是八个在美国、两个在英国，台湾 大学163，清华大学181，北京大学257， 浙江大学264，南京大学273，中国科技大 学280，上海交大288。
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3、加强师德师风建设是我们办成一流学校的需要。
我们学校要生存、要发展，要建成一流的学校， 依靠的不仅仅是教学环境的不断改善和科学的管 理，更依靠一支敬业爱岗、业务精良、乐于奉献 的优秀教师队伍，也就是要有自己的“名师”。
何为“名师”？就是敬业、勤业、精业、乐业的 老师，名师就是思想境界高、业务水平高、工作 干劲高、育人业绩高的教师，名师就是那些学生 最欢迎、家长最放心、同行最佩服、社会最尊重 的教师。在一所学校里，名师作用不可低估，他 们是杰出人才的塑造者，他们是学校上名牌的顶 梁柱，他们是教学改革的“领头燕”。