3、新思想萌发的影响
• ⑴启发了人们冲破传统观念的束缚，学习 西方国家的先进技术，以探求强国御侮之 策；
• ⑵19世纪60年代，洋务派在“师夷长技以 制夷”的基础上，提出“师夷长技以自强” 的口号，逐步形成“中学为体，西学为用” 的思想，并以此指导了洋务运动。
• 材料：左宗棠饱读魏源著作，称赞《海国 图志》“非山经海志徒恢可比”。左宗棠为 了抵抗外国侵略，迫切地希望把魏源的外 交思想付诸实践，他大声疾呼：“策士之 言曰：‘师其长以制之’是矣!” 李鸿章也把魏源“资取洋人长技”的思 想说成是“御侮之资、自强之本”。 ——袁南生 • 结合材料指出魏源对清政府主张产生什么 影响？
经”中尧、舜、禹等古圣先贤的盛德大业，都是按照孔子自己
的理想假托出来的，假托古人的言论来实行改制，历史上不见 得确有其人其事。这样康有为用以证明自己的变法主张，不但
没有违背孔子的遗教，而且是孔子改革思想的真正继承者。
——陈旭麓主编《中国近代史》
康有为为什么要打着孔子的旗号宣扬维新变法理论？
民族资义经济发展不充分，导致资产阶级力量弱小；
誓杀尽天下君主，使流 血满地球，以泄万民 之恨； 势不得不酌取西法，以 补吾中国古法之亡
批判君主专制政体和纲常名教
• “物竞天择、适者生存”
• 崇尚自由是西方富强的 深层原因，自由是最基 本的价值，西方所说的 民主是捍卫自由的一种 手段。 主张变法；
近代中国思想的主流
以林则徐、魏源为先导， 随着姚莹的《康輶纪 行》、徐继畲的《瀛环志略》 等新的著述不断出现，“睁眼 看世界”的思想发展成一股社 会思潮。从此，为抵御外侮、 谋求民族独立而探究、学习西 方，逐渐成为中国近代的思想 主流。
学习西方的技术，器物
徐继畲
命爱假 运国设 做者你 些，是 什你当 么会时 为一 改位 变资 中产 国阶 的级 ?
• 上述主张有何共同之处？反映了向西方学习出现了什么新变 化？
早期维新思想
1. 维新派(君主立宪制)
⑴背景：
政治上：民族危机加深，掀起瓜分中国高潮
经济上：民族资本主义经济初步发展
思想上：早期维新思想奠定基础
阶级上：资产阶级的壮大
2)、维新派主要代表人物及其主张 代 表 思想主张 特点
出版《孔子改制考》，打着孔子 的旗号宣传维新变法理论。借用 康有为 进化论的观点，论证君主立宪制 符合社会发展潮流的。
• [情感、态度与价值观]
通过对先进人物思想和事迹的学习，培养学生对 国家和民族的一种责任心，努力做一个现代社会 的合格公民，在先辈们努力奋斗的基础上早日把 中国建成一个现代化国家。
一。学器物，不变制度（地主阶级）
• 1。抵抗派 • 1）背景 • （1）外部：鸦片战争前夕，欧美资本主义迅猛发展 （2）内部
张之洞 汉阳铁厂 结果：甲午战争的失败标志着洋务运动的失败
林则徐 魏源
睁眼看世界第一人 师夷长技以制夷
“中国文武制度，事事远出西人之上，独 火器万不能及。……中国欲自强，则莫如学习 外国利器，欲பைடு நூலகம்习外国利器，则莫如觅制器之 器……”
——李鸿章
综上，你觉得早期先进的中国人睁开眼睛， 看到的是怎样的世界？他们的看法全面吗？
专题三 近代中国思想解放的潮流
一个主题
一个方向
三个阶段
一个主题
中国向何处去？
自鸦片战争以来到20世纪初期 这一历史阶段中，先进的中国知识 分子，为了追求民族的解放和国家 的富强与繁荣，向西方学习，寻求 思想变革的心路历程。
学习西方与救亡图存的紧密结合
一个方向
“师夷长技以制夷” 洋务运动 维新变法
洋务运动
2.洋务派：1) 思想:“中学为体，西学为用”
“中学”：是指中国的封建文化。 “西学”：是指资产阶级文化。 “中学为体”：是以中国的纲常
名教作为决定国家命运的根本； “西学为用”：是采用西方资 本主义国家的近代科技，仿效西 方国家在教育、赋税、武备等方 面的一些具体措施，举办洋务新 政，来挽救江河日下的清王朝。
“购船置械，可谓之变器，不可谓之变事； 设邮使，开矿务，可谓之变事，而不可谓之 变政；改官制，变选举，可谓之变政矣，未 可谓之变法。” ——康有为
“上师尧舜三代，外采东西强国，立宪法， 开国会，行三足鼎立之制，则中国之治强，计 日可待。” ——康有为
1898年刊行的《孔子改制考》一书，着重宣传了孔子“托 古改制”的思想，在书中，康有为把孔子尊为“托古改制”的 教主，把“六经”说成是孔子“托古改制”范本。它认为“六
林则徐
康有为
孙中山
第一课
“顺乎世界之潮流”
教学目标
• [内容标准] 了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变 革的思想历程，理解维新变法在近代中国社会发展进程 中所起的作用。 • [知识与能力] 通过阅读课文，认识那些向西方学习的先进人物，了 解他们的主要思想。 初步认识历史发展的进程并非总是一帆风顺，先进人物 的思想和主张并不一定被同时代的人欣赏或接受的历史 事实。 通过学习课文，培养学生理性地、辩证地评价历史人物 的能力。
19世纪后半期的世界潮流
第一次工业革命的完成，充实了资本主义的 经济基础，使资本主义成为了一股不可阻挡的世 界性潮流。1861年沙皇俄国进行了废除农奴制的 改革，1865年美国内战结束，废除了南方的奴隶 制度，1868年日本开始了明治维新运动，1871年 德意志、意大利分别完成统一，走上了资本主义 道路。 第二次工业革命也已经开始，这就使得资本 主义这一世界潮流更加势不可挡。“世界潮流浩 浩殇殇，顺之则存，逆之则亡。”
二.学习西方政治制度(资产阶级)
“乃知其治乱之源，富强之本，不尽在船坚炮 利，而在议院上下同心，教养得法。兴学校，广书 院……育才于学堂，论证于议院，君民一体，上下一 心，……此其体也。轮船火炮，洋枪水雷，铁路电线， 此其用也。”——郑观应 • “试观泰西各国，……类皆君民一心，无论政治 大小，悉经议院妥酌，然后举行。……中国则不然， 民之所欲，上未必知之而与之也；民之所恶，上未必 察之而勿之施也”——王韬
请思考：为什么说林则徐是近代中国“睁眼看 世界第一人”？ ①重视收集西方信息,打探西方情报； ②设译馆，编译外国书籍和报刊如《四洲志》、 《华事夷言》等； ③仿制西方战舰； ④最先冲破“贵华夏、贱夷狄”的思想藩篱，以新 的眼光审视世界。
开近代中国由爱国而研究、学习西方的先河。
1.林则徐。 睁眼看世界第一人 阅读课文思考：为什么说林则徐是近代 中国“睁眼看世界第一人”？ ①重视收集西方信息； 最先冲破“贵 ②编译外国书报，如《四洲志》、《华 华夏、贱夷狄” 的思想藩篱， 事夷言》等。
• [过程与方法]
学生可以根据以前所学专题相关内容，分析这些 思想产生的原因，对推动中国社会所产生的影响。 通过横向和纵向比较法，认识这些先进人物的开 拓精神及时代带给他们的局限性。 教师可以通过重点讲述的方法，介绍各个时期代 表人物的主要思想，突出他们超越自己时代的地 方，引导学生准确评价历史人物。
儒家思想仍居正统地位，可以减少变法阻力。
周邦虽旧，其命维新
穷则变，变则通，通则久。 ——《易经》 “法者，天下之公器； 变者，天下之公理。” ——梁启超 变法之本，在育人才， 人才之兴，在开学校；学校 之立，在变科举；而一切要 其大成，在变官制。 ——梁启超《变法通议》
——《诗经》
变法是历史发展的必然； 抨击君主专制制度。
以新的眼光审 视世界
①. ②
林则徐
睁眼看世界第一人
.魏源
“夷之长技有三：一战舰，二火器，三 养兵练兵之法”； “不善师外夷者，外夷制之”； “是书何以作？曰以夷攻夷而作，为以 夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。” ——摘自魏源《海国图志》
林则徐、魏源眼里的西方长技是什么?
是书何以作？曰为以夷攻 夷而作，为以夷款夷而作，为 师夷长技以制夷而作。
李鸿章 师夷长技以自强 目的： 维护清王朝的统治
结果：甲午战争的失败标志着洋务运动的失败
2)实践及结果：洋务运动（19世纪60—90年代） 军事工业 民用（辅助军 事工业）
曾国藩
李鸿章
安庆内军械所 （最早）
江南制造总局 （最大）
天津开平煤矿、 上海轮船招商局 （最早）
左宗棠
崇厚
福州船政局
天津机器制造局
面临着严重的统治危机
• 咨尔国王，远在重洋，倾心向化。朕 披阅表文，词意盹恳，具见尔国王恭 顺之诚，深为嘉许。
——乾隆皇帝接见马戛尔尼使团后给英 王的回信
• 材料反映了中国君主的什么心态？
以“天朝上国”自居 “贵华夏”“贱夷狄”
、
2)、主要代表人物及思想
苟利国家生死以， 岂因祸福避趋之。
林则徐（1785-1850）， 福建候官人。早年家境贫寒， 受过良好的教育。嘉庆十六年 赐进士。在为官40年中，他 “经世自励”，廉洁奉公。他 最大的功绩是领导了中国历史 上轰轰烈烈的禁烟运动，指挥 了抗英斗争，维护了国家主权 和民族的尊严，成为中国近代 史上第一位民族英雄和爱国者。 同时，他编译《四洲志》等外 文书籍、资料，开创了中国近 代学习和研究西方的风气，是 中国近代维新思想的先驱。
资 产 阶 级 维 新 派
指出变法是历史发展的必然；抨 梁启超 击君主专制制度。
谭嗣同
严 复
批判君主专制政体和 纲常名教 翻译《天演论》 ； 宣传物竞天择，适者生存。
政 治 制 度 ： 君 主 立 宪
康有为
中国政治家、思想家、教 育家和文学艺术家，资产阶 级改良主义的代表人物。曾 先后七次上书光绪皇帝请求 变法维新，以挽救日益加剧 的民族危机。领导了“公车 上书”、“百日维新”等中 国近代史上著名的政治改革 运动。主张由光绪亲政，实 行西方式的君主立宪制，反 对用暴力革命。辛亥革命后， 成为保皇党领袖，反对共和 制。他的理想和政治主张主 要在他撰写的《大同书》中 得到体现。