STOP -作业的位置
STOP-PPE
STOP-人员的动作
▪ 大家知道,若一滴水落在熊熊的火炉上,水很快 蒸发而消失.同一的道理,在你的密切注意之下, 你的员工的不安全行为也会在10秒至30秒之 内蒸发而消失.
▪ 若你不有所准备而去观察这种‘蒸发’式
的不安全行为,它就会在你尚未看到以前就消 失了.
STOP理论基础
减少伤病事故的关键就是通过观察人们的行为，和他们 沟通去改变他们的行为习惯，鼓励正确的做法，消除不 安全行为和习惯
STOP必须建立在以下HSE原则上
任何伤害和职业病都是可以预防的 安全是每一个人的职责 管理层对防范伤害和职业病有直接责任 安全也是雇佣合同的一部分 培训是一个安全的作业场所的重要因素 ✓ 必须有安全检查（双向沟通式或随访式） ✓ 安全的做法要加以强调，不安全的行为和状态要立刻纠 正
观察报告
1. 检查表（清单）
a) 提醒你看什么 b) 通过打钩来总结你的观察
2. 观察报告 a) 描述你的所见 b) 记录纠错的行为 c) 观察之后尽快记录以免遗漏 d) 最好当面完成表格，特殊情况下，事后完成也是可以的 e) 写上你名字、部门及日期 f) 别记录对方的名字
STOP-程序
STOP-程序
STOP-程序
▪ 上锁/挂牌 ▪ PTW(动火,密闭空间进入,登高,….) ▪ 禁止触摸/防护罩 ▪ 装卸货程序 ▪ 易燃化学品的危害/消防 ▪ 叉车操作 ▪ ………..
STOP-设备/工具
STOP-设备/工具
叉车在向前行进!
STOP -作业的位置
设备防护罩被打开, 设备内/压盖机下作业, 带电/带压条件下, 进行维修/测试,没开PTW. .
.
STOP-人员的动作
该工人没有系安全带,看见管理人员之后, 马上系安全带
STOP-观察程序的要点(总体观察法)
▪ 你看到员工在 推,伸,_拉__,举 时,
应特别注意勿因用力过度而受伤. ▪ 在观察设备时,应用各种感官作总体观察,
即 看,_听__,__嗅_及摸 以确定有无
不正常情况. ▪ 在看的时候,有一组重要的英文缩写应记
STOP
(Safety Training Observation Program)
安全培训观察项目
STOP
…for Safety
安全金字塔
死亡
1件
损失工时事件
重伤
29件
轻伤
医疗事件
300
无伤害事故
？
不ห้องสมุดไป่ตู้全行为、不安全状态
惊吓事件
什么是STOP
STOP是一种EHS观察项目，它可以使我们的EHS工作 更加出色。
开始实施STOP 并全神贯注
STOP
…for Safety
用STOP卡记下你 的措施
和被观察者交流互动
观察不安全行为及状态，并且 思考讨论如何更安全地完成工作
不安全行为和不安全环境/状态
不安全行为还是不安全状态？
1. 为了腾出地方开会，员工把一堆纸从桌上移到地板上 2. 烟感探头鸣叫了几天后终于不叫了，因为电池消耗光了 3. 员工坐在桌子上 4. 停车场到办公室的人行道上布满了冰
安全观察检查表
程序和规则
是否存在? 是否足够? 是否知道并理解? 是否遵循?
工具和设备
是否合适? 使用是否正确? 是否处于安全状态?
人的位置
(导致伤害) 和物体撞击? 被物体夹住? 跌落? 触电? 高温/低温? 吸入,渗入吞入 危险 性物质? 用力过度?
个人防护
眼部/面部 耳部 头部 手/手臂 脚/腿 呼吸系统 躯干
STOP
▪ 按照杜邦公司10年的统计数字,96%的工伤由 不安全行为造成
不安全行为能导致非常严重的伤害
以下因素构成的不安全行为
个人防护用品 位置或姿势不当 个人反应 工具 设备 程序 文明施工（内务）
总数
其它 因素
造成的事故
12% 30% 14% 20%
8% 11%
1%
96% 4%
= 100%
STOP 循环
牢ABBI,即above/below/behind/inside
STOP的目的是： “表扬安全做法以防止伤害” 而不是把违规者推向风口浪尖