快乐读书吧——小故事大道理教学目标1.能产生阅读《中国古代寓言》《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》的兴趣，自主阅读这3本寓言作品，了解故事内容。
2.能体会故事中的道理，联系生活中的人和事深入理解。
3.能感受阅读寓言故事的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。
教学重点1.创设浓厚的读书氛围，引导学生掌握一定的阅读方法，激发学生读寓言故事的兴趣，学会与人分享阅读的乐趣。
2.初步培养学生独立进行课外阅读寓言故事的良好习惯。
教学准备教师：1.提前布置学生阅读《中国古代寓言》《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》。
2.准备多媒体课件。
学生：阅读了这本书。
课时安排机动一、自由交流，激发情感1.播放寓言故事的动画片或插图激趣。
预设：教师播放动画片的精彩片段，如《守株待兔》《南辕北辙》《掩耳盗铃》《叶公好龙》《画蛇添足》等，或展示这些故事的插图，让学生猜猜是哪个故事。
2.引导学生交流自己喜欢的寓言故事。
过渡：著名儿童文学家严文井曾说，寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来。
寓言故事一般比较短小，但背后往往藏着深刻的道理。
同学们，你们喜欢读寓言故事吗？最近读了什么寓言故事书？书中有哪些有趣的故事？快来给大家讲一讲吧！3.学生代表交流自己喜欢的寓言故事后，教师小结过渡。
过渡：从同学们津津乐道的话语中老师看出来了，这些精彩的寓言故事不仅给你们带来了阅读的快乐，还带来了明理的快乐！今天，我们就一起进入“快乐读书吧”——从一个个小故事中去收获那些闪着智慧光芒的大道理。
4.出示课题：小故事大道理。
二、阅读寓言，交流道理交流《中国古代寓言》。
1.出示《中国古代寓言》图片，简介书籍。
中国古代寓言故事，短小精悍，幽默深刻。
通常，它只用寥寥数语便勾画出一幅情节生动的画面，中国古人的人生智慧也便在这幅画面上得以鲜明呈现。
第一类是以生动活泼的比喻讲出深刻的哲理；第二类是具有劝善惩恶性质的；第三类是揭发伏藏，显其弊恶，具有讽刺性的。
它们都给人以积极的启示。
《中国古代寓言》选入产生于中国古代的七十多篇寓言，分为六组。
每则寓言都是从文言文改编而来的，故事内容兼具趣味性和教育意义。
在人类文化的长河中，中国古代寓言始终占有不可取代的位置。
2.引导学生交流阅读寓言的一些方法。
过渡：《中国古代寓言》凝结着中华民族的智慧，这些寓言故事大多来自于历史传说或民间故事，题材广泛，形式活泼，读起来轻松有趣。
我们会从中读到很多既可笑又发人深省的故事！《叶公好龙》《截竿入城》《东郭先生和狼》《三人成虎》等故事，都可以从这本书里找到。
同学们还记得该怎么阅读寓言故事吗？3.出示课本上的“阅读小贴士一”。
教师相机点拨，提示寓言的一些阅读方法。
·读懂故事内容寓言从结构上看，大多分为故事和教训两部分。
所以，首先要把寓言当成故事去读，弄清楚寓言故事叙述的是一件什么事，事情的起因、经过、结果怎样，故事中有哪些人物（有时是采用拟人的修辞手法写的植物、动物等），主要人物是谁，他们（它们）各自扮演了什么角色。
·领会寓言寓意阅读寓言仅仅停留在故事上是远远不够的，最重要的是通过对故事的分析，由浅入深，由表及里地把握寓言的含义。
归纳寓意的常用方法有：看寓言的题目。
寓言的题目一般都是对寓言内容的高度概括，通过弄清题目的意思，从而弄清寓意，这是最常见的一种归纳寓意的方法。
我们只要把题目的意思弄清楚了，也就知道其寓意了。
看寓言的开头和结尾。
有的寓言在开头、结尾处，往往有暗示寓意的语句。
看重点段落和关键语句。
寓言中的某些重点语句，往往蕴含着深刻的寓意，我们只要反复推敲，就能得出寓言的寓意。
4.出示教材精彩片段，师生集体赏读。
有一个人到别人家里做客，看到他家灶上的烟囱砌得很直，旁边还堆着许多柴草。
客人劝告主人：“你要把那个烟囱改成弯曲的，把柴草移到远处，不然会失火的！”主人装作没有听见。
过了几天，这家果然失火了，街坊邻居一起帮忙，终于把火扑灭了。
于是，主人杀牛设宴，答谢街坊邻居，却忘了邀请那位曾经提醒过他的客人。
假如这个主人早听了那位客人的建议，他家的房子根本不会失火，也就不必破费请客了。
——根据《汉书·霍光传》相关内容改写（1）你听过这个故事吗？知道这是个什么成语吗？（曲突徙薪。
曲，弯；突，烟囱；徙，迁移；薪，柴草。
把烟囱改建成弯的，把灶旁的柴草搬走。
比喻事先采取措施，防止危险发生。
）（2）学生交流：为什么主人只请救火者，而没有请开始提建议者？（3）这个故事告诉我们一个什么道理？（要善于听取别人的意见，不要一意孤行，最终会害了自己。
）（4）生活中有没有像这家主人一样的人？或是你碰到过类似不听劝告以致产生不良后果的事例吗？5.出示课本上的阅读提示二。
教师相机点拨。
6.小组交流：在《古代寓言故事》这本书中，给你留下的印象最深的是哪些寓言故事？给大家讲一讲，说说其中蕴含的道理。
示例：《叶公好龙》古时候有个叶公，非常喜欢龙。
天上的真龙听说后就到叶公家里拜访他。
叶公见了真龙，十分害怕，连忙跑了。
这则寓言告诉我们自称爱好某种事物，实际上并不是真正爱好。
《画蛇添足》楚国一户人家赏给仆人们一壶酒。
因酒太少，仆人们决定谁画蛇画得又快又像，就把酒给他。
一个人转眼就把蛇画好了，可他看别人都没画好，就给蛇画起脚来。
这时，另一个人把蛇画好，夺过他手里的酒壶喝起酒来。
这则寓言告诉人们做多余的事情反而不恰当。
《愚公移山》快九十岁的愚公家的大门正对着两座大山，出门做事很不方便，愚公于是召集全家老小移山。
一个叫智叟的老汉见愚公他们很辛苦，劝告愚公不要移山。
愚公认为自己的子孙无穷无尽，而山不会长出土石，他们一定会移走大山。
这则寓言告诉我们无论干什么事情都要有坚忍不拔的意志。
《老人粘蝉》孔子到楚国去，看见一个驼背老人拿着竹竿粘树上的知了，十分容易。
孔子问老人有什么好办法，老人说除了练手腕、练站功，思想也要专注。
孔子深以为然。
这则寓言告诉人们专心致志，不分散注意力，就会达到出神入化的境界。
《刻凤凰》鲁班在刻一只凤凰，凤凰还没刻好，前来围观的人取笑了一阵就走了。
等到凤凰刻好后，大家又聚拢来说各种赞美的话。
这则寓言告诉人们要客观、全面地看问题，不要急着下结论。
7.推荐小组代表全班交流。
教师相机提示学生联系实际生活中的人和事，体会故事寓意。
三、图文结合，阅读交流交流《伊索寓言》。
1.出示《伊索寓言》的多幅图片，引导学生观察：从图片内容想到了哪些故事？2.小组交流：选取自己感兴趣的一幅图片进行交流，讲述寓言故事。
3.小组派代表做汇报发言，按小组发言的顺序，教师借助课件进行小结。
（1）出示单幅插图及故事《农夫与冻僵的蛇》，学生配乐朗读并交流启示。
有个农夫在冬天发现了一条冻僵的蛇，他可怜它，拿来放在怀里。
蛇温暖过来，恢复了本性，咬它的恩人，把农夫害死了。
农夫将死的时候说道：“怜惜了邪恶东西，我真该死。
”启示：即使对恶人仁至义尽，他们的邪恶本性也是不会改变的。
小结：同情和怜悯，是人的善良本性，这一点毋庸置疑。
但是对什么样的人和事给予同情和怜悯，却要讲究原则，因而人必须要有明辨是非、区别善恶的智慧。
毫无原则地同情和怜悯，很可能会惹祸上身。
（2）出示单幅插图及故事名称《狐狸和葡萄》，学生观看动画，交流道理。
一个很热的夏天，一只狐狸又饿又渴。
他偷偷地跑进果园，走到葡萄架底下。
看见一串串成熟的葡萄倒挂着，他高兴极了，自言自语地说：“葡萄真好吃呢，又甜又解渴，我要吃一些。
”狐狸退后几步，用力一蹦，可是架子太高，他够不着。
他歇了一会儿，鼓足力量，再一蹦，还是够不着。
这样试了好几回，他知道吃不着葡萄了，就掀起鼻子，自言自语地说：“这葡萄一定是酸的，让馋嘴的麻雀去吃吧。
”启示：有些人无能为力，做不成事，就借口说时机未成熟。
小结：在多姿多彩的世界里，总有一些新鲜的事物等待我们去发掘，然而很多人因为新事物的神秘就停滞不前，这其实是不对的。
因为人的一生需要学习很多东西，俗话说“学如逆水行舟”，当别人都在学习新事物时，你不去学就会落后。
其实新事物没有什么好怕的，在你认识它之前不如先听听别人的看法，然后再亲自去实践。
4.简介《伊索寓言》及伊索。
过渡：这些故事都出自《伊索寓言》。
谁来帮老师介绍介绍这本书？（学生介绍，教师补充出示课件）《伊索寓言》选编的寓言一般内容都比较简单，但情节生动，寓意丰富而耐人寻味。
《伊索寓言》不仅读者众多，而且在文学史上具有重大影响，其中的许多故事可以说是家喻户晓。
到几千年后的今天，伊索寓言已成为西方寓言文学的范本，也是世界上流传最广的经典作品之一。
伊索弗里吉亚人，公元前6世纪的希腊寓言家。
一个丑陋无比、智慧无穷的寓言大师。
据希罗多德记载，他原是萨摩斯岛雅德蒙家的奴隶，因得罪当时的教会，被推下悬崖而死。
死后德尔菲流行瘟疫，德尔菲人出钱赔偿他的生命，这笔钱被老雅德蒙的同名孙子领去。
传说雅德蒙给他自由以后，他经常出入吕底亚国王克洛伊索斯的宫廷。
另外还传说，庇士特拉妥统治期间，他曾到雅典访问，对雅典人讲了《请求派王的青蛙》这个寓言，劝阻他们不要用别人替换庇士特拉妥。
5.小组交流：你还读过《伊索寓言》中的哪些故事？从中你体会到了什么？在生活中你有没有碰到过类似的情形？6.推荐小组代表全班交流。
教师相机提示学生联系实际生活中的人和事，体会故事寓意。
交流《克雷洛夫寓言》。
1.出示《克雷洛夫寓言》的多幅图片（《乌鸦和狐狸》《狼和小羊》等），引导学生观察并猜猜故事讲了什么内容，在小组内交流。
2.小组派代表做汇报发言，老师相机点拨，揭示寓意。
示例：《乌鸦和狐狸》已经向人们说过不知多少次，奉承拍马是卑鄙而且有害的。
可总是没有用处，奉承拍马的人，总会在我们心里钻到空子。
老天爷给乌鸦送来一小块乳酪。
乌鸦躲到一棵枞树上，安顿下来准备吃早餐，嘴上叼着乳酪，还在那里沉思默想。
不幸得很，这时候一只狐狸从旁边跑过。
狐狸闻到乳酪的香味，突然停了下来。
他瞅见乳酪，完全给吸引住了。
这个狡猾的骗子，卷动尾巴，踮起脚尖走近枞树，一眼不眨地盯着乌鸦，屏住呼吸，甜言蜜语、细声细气地说：“亲爱的乌鸦，你多么漂亮啊！瞧你的脖子多美，还有一对俊俏的眼睛！说起来，真像童话里的一样！多丰满的羽毛！多小巧的嘴！看来，一定会有天使一般的声音！唱吧，亲爱的，别害臊！啊，小妹妹，你生得这样漂亮，如果你唱歌又是内行，那你准是我们这儿的鸟中之王了！”乌鸦给夸赞得昏头昏脑，高兴得连气都透不过来。
她听了狐狸的恭维，提高嗓门呱的一声大叫。
乳酪掉落下来，狡猾的狐狸把它叼了就跑。
启示：那些动听的花言巧语往往能够让人失去警惕，从而受到欺骗。
我们要警惕花言巧语，看清说话人的真正目的，不要被其所迷惑。
狼和小羊大热天，一只小羊到河边去喝水。
真想不到，小羊竟遇上一场灾难，一只饿狼正在附近找食。
狼看到小羊，非常想把小羊抓来吃掉，可是，为了做得冠冕堂皇、理直气壮，狼就对小羊吆喝道：“你这个下流坯子，竟敢用你肮脏的嘴巴，搅浑我喝的水！你这样蛮不讲理，我要摘掉你的脑袋。