初中欣赏课评课稿范文
我们的初中欣赏课，是否真正发挥了其应有的价值？它是否让学生在艺术的殿堂里畅游，感受到了美的力量？
课堂刚开始，她就让全班同学齐读课文，通过这种方式去检测学生们的预习情况，既省时又能让学生初步感知诗歌内容。

接着设计了一个情境：从两首音乐中选择出最匹配本诗的。

学生音乐的配合下，又读了两遍，最终从诗歌的意境、韵律、内容上找到了最契合的歌曲。

最后配上音乐又再朗读了一遍。

到品读诗歌的环节，利老师先让全班同学齐读第一节，“诗人从街灯想到天上的明星，又从明星想到街灯。

”引出了联想的手法。

接着男女生分别朗读，“循着街灯，诗人又发现了什么？用自己的语言说说天上的街市有什么？”引出想象的手法。

最后通过了解诗歌的创作背景，让学生去感悟作者为什么在诗歌结尾塑造牛郎织女圆梦的结局。

也让学生自己去想象“天上的街市还有什么？”总结出
欣赏课不仅是一门课程，更是一种教育理念和方法的体现。

它要求我们在教学中，不仅要注重知识的传授，更要注重学生的情感体验和创新能力的培养。