小学生数学阅读能力现状调查表
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调查时间：调查方式：调查对象：
说明：这份问卷的目的是为了了解同学们在数学阅读方面的有关情况，以便于老师指导同学们更好地进行数学阅读。

答题时请同学们选择与自己真实情况相近或符合的答案，希望同学们以认真的态度填写。

1、你是否经常阅读数学读物？（）
A 经常读
B 有时读
C 在老师、家长要求下读
D 从来不读
2、如果有条件，你比较喜欢阅读哪类数学书籍？（）
A 数学课本
B 故事类
C 智力趣题
D 其他
3、你喜欢数学阅读吗？（）
A非常喜欢 B 还可以吧 C 不太喜欢 D 一点儿也不喜欢
4、你每天阅读数学课外书的时间是多少？（）
A 几乎没有 B半小时以内 C半小时到一小时 D超过1小时
5、阅读过程中是否做笔记？（）
A经常 B偶尔 C基本不做 D从不做
6、如果时间允许，你是否乐意通过阅读数学课外书籍了解更多有趣的数学，开拓自己的视野？（）
A非常乐意 B有点乐意 C 不乐意 D没想过
7、你课前花多少时间去阅读数学书？（）
A 基本不读 B不到5分钟 C 5--10分钟 D 10分钟以上
8、你阅读数学书或数学题时是否有用符号画重点的习惯？（）
A 经常
B 偶尔
C 在老师的要求下画
D 从来不画
9、做题前，你是否有读题的习惯（）
A 常常是这样 B有时是这样 C 偶尔如此 D 从不这样
10、在做较难的数学应用题时，你会边读边划出关键的词句吗？（）
A从不 B偶尔会 C经常会
11、数学文字、数学符号、数学图形三种方式表述的知识，认为哪一种较难理解？（）
A数学文字 B数学符号 C数学图形 D、三者均是
12、数学阅读有用吗？ ( )
A十分有用 B 基本有用 C有一点用 D 没一点用
13、你用什么方法进行数学阅读？（）
A 读写结合，主动吸取知识 B被动接收
C死记硬背公式法则 D一目十行，不求甚解
14、你认为什么原因造成你数学课本阅读较少？（）
A、负担过重，没有时间
B、没有与数学有关的书籍
C、老师没要求
D、根本不感兴趣
15、你在阅读时，遇到读不懂的地方，能积极思考，克服困难么？（）
A、经常能
B、有时能
C、偶尔能
D、一般不能
16、在阅读数学书时，你经常遇到下列哪种困难，可多选（）
A、书上提到的以前的知识经常忘记
B、前面所学的内容与现在所学的内容产生混淆
C、习惯用前面学习的方法，来理解现在的
D、感到数学太抽象，使自己无从下手阅读
17、你在阅读遇到困难时，采取以下哪种方法？可多选（）
A、放弃
B、出现困难处反复阅读
C、联系上下文阅读
D、请教老师或同学
18、在信息技术环境中，你主要的阅读的途径是什么？（）
A 书籍 B电脑 C手机
19、你会制定数学阅读计划并严格执行吗？（）
A制定并严格执行 B制定并有时执行
C制定计划但很少落实 D无计划随意阅读
20、你认为数学阅读对数学水平的提高有作用吗？（）
A十分有用 B基本有用 C有一点用 D没一点用。