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人教版 八年级生物上册— —认识生物的多样性-公开

1.生物分类等级由大到小顺序是:
界门 纲 目 科 属 种
2.生物分类最基本的分类单位是:

第二章 认识生物的多样性
什么叫生物的多样性?
生物种类的多样性
生物的多样性 基因的多样性
生态系统的多样性
自然界生物的种类到底有多少种?
生物种类 (已知)
3、以下各项中不是表示生物多样性的是( )
A.基因的多样性
B.生态系统的多样性
C.生物数量的多样性 D.生物种类的多样性
4、我国哪一类生物的种类在世界上的占有的百分 比最高( )
A.鱼类 B.被子植物 C.鸟类 D.裸子植物
5、生物种类的多样性实质是指( )
A.基因的多样性 B.生态系统的多样性
C.DNA的多样性
填一填
当动植物资源十分丰富的热带 雨林变成单一的经济林后,林中的
生物种类会迅速?减少
保护生物的栖息环境 保护生态系统的多样性 是保护生物多样性的根本措施
试一试
你能总结出种类、基因、生态系统 多样性的关系? 1. 物种的多样性实质就是基因的多样性
2. 当生态系统发生剧烈变化时,也会加 速生物种类多样性和基因多样性的丧失
3. 某些生物的数量减少或绝灭,必然 会影响它所在的生态系统
说一说 这一节我们学习了哪些知识?
1、我国的苔藓、蕨类和种子植物居世界(C)
A、第一 B、第二 C、第三 D、第四
2、杂交水稻之父袁隆平利用(B )培育出高
产的杂交稻新品种
A、染色体的多样性 B、基因的多样性
C、DNA的多样性 D、细胞的多样性
2. 种类年代美国科学 家在我国找到了 他们所需的野生 大豆,并引进到美 国,与当地品种杂 交,培育出一大批 抗大豆萎黄病的 优良品种。使美 国从大豆进口国 一跃成为最大的 大豆出口国。
野生大豆
我国科学家
袁隆平院士利用 野生的雄性不育 水稻与普通栽培 水稻多次杂交, 培育成高产的杂 交水稻,解决了 世界三分之一人 口的吃饭问题。
地球上还有很多种生物没 有被发现,根据科学家的 估计,地球上实际存在的
物种的总数从500万种 到1亿种之间。
认一认
返 回
思考:
• 1.不同生物种类间的生物性状特征 一样吗?
• 2.同一生物种类不同个体的生物的 性状特征一样吗?
看一看
二、基因的多样性
1. 生物的各种特征是由基因控制的
不同种生物的基因差别较大 同种生物个体之间的基因也不尽相同
植物 30多万 动物 150多万 细菌、真菌 10多万
一、种类的多样性 (分析资料)
类群
我国已知种
世界已知种数
百分比%
哺乳动物 鸟类 爬行类 两栖类 鱼类
蕨类植物
裸子植物 被子植物
581 1244 376 284 3862
2200-2600
约240 30000
4342 8730 6300 4010 19056
10000-12000
850-940 260000
13.39 14.25 5.97 7.08 20.3
22
26.7 10
讨论:
1、在动物和植物中除上表所列出的类 群外,还有哪些类群?除动物和植物 外,你还知道哪些生物类群?
无脊椎动物中的腔肠动物、软体动物、甲 壳动物、环节动物、和节肢动物等。植物 中的藻类植物、苔藓植物。除动物和植物 外还有细菌、真菌和病毒。
近亲繁殖,会使亲代雌雄双方从 共同祖先继承相同致病基因的机 会大大增加,这些基因遗传给子 代,就会使子代出现遗传性疾病。 因此,种内的基因多样性,对物 种的延续有着重要意义。
三、生态系统的多样性
地球之肺
地球之肾
我国生态系统多样。海洋、沼泽、江河、湖 泊、高山、平原、沙漠等各式各样的生态系 统为各种生物提供了必要的生存环境。
D.染色体的多样
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2、在上述表中,我国哪一类生物在世界上占 有的百分比最高?哪一类相对较少?试计算我 国上述的几种生物类群总种数占世界的平均百 分比。
我国裸子植物在世界上占有的百分比最高,爬 行动物在世界上占有的百分比相对较少:我 国上述几种生物类群总种数占世界的平均百 分比为14.96%.
3、根据你的估计,你认为是否还有 很多种生物没有被发现?
读一读
我国是世界上基因多样性 最丰富的国家之一,特别是家 养动物、栽培植物和野生亲缘 种的基因多样性十分丰富, 为 动植物的遗传育种提供了宝贵 的遗传资源
返 回
事例三(课后练习2):
我国的华南虎早已所剩无几,一直在动 物园中饲养繁殖。2001年某动物园的华南虎 生下两只小虎,眼睛是瞎的,科学家认为这 是近亲繁殖的结果。你认为这与基因的多样 性有关系吗?
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