《分数除法》第一课时说课稿
一、说教材：
※教学内容
《分数除法》是人教版小学六年级数学上册第三单元的第一课时。

这节课内容包括课本28-29页例1以及课本32页练习八的第一题。

例1采用整数与分数对比、乘法与除法对比的方式，揭示出分数除法的意义与整数除法的意义相同。

※教学目标
根据教材内容和本班学生特点我制订了以下教学目标。

知识与技能：理解分数除法的意义。

过程与方法：通过对比、理解并掌握分数除法的计算方法。

情感、态度与价值观：渗透转化的教学思考方法，培养学生的归纳概括能力。

※教学重难点
教学重点：理解分数除法的意义。

教学难点：掌握分数除法的意义。

二、说教法
根据以上对教材的分析，我制定了以下教法
※借助多媒体课件直观演示引导思考。

三、说学法
※学情分析
六年级的学生有一定的自学能力、动手探索能力但逻辑思维能力不高而且从教材的整体设计来看也已经把意义淡化了，因此分数除法的意义部分的教学仅仅要求学生理解即可，不要求口述；
※学法指导
类推法，从整数除法的意义推导出分数除法的意义
四、说教学程序
本节课我设计的教学程序概述如下：
（一）、导入。

1、复习分数乘法的计算方法。

2、复习整数除法的意义。

3、复习整数乘除法间的关系。

4、揭题。

（二）、学习例1。

引导学生借助课件理解分数除法的意义。

(三)、巩固练习。

五、说板书设计
为节省课堂教学时间我将大部分板书内容都以多媒体课件形式呈现，在黑板上仅仅板书最核心的分数除以整数的两种计算方法及其总结性语言。