人物描写——作文讲评课教学路线图教学过程：一、回顾写作要求，简述写作概况。

1、回顾写作要求，明确训练重点。

写作要求：仔细观察母亲30分钟，选取某一画面，写一篇600字左右的记叙文。

要求清楚具体，力求写真事，抒真情，表达生动。

2、简述写作概况，肯定鼓励学生。

二、精彩展示部分学生展示自己习作中精彩片段，他生聆听，围绕人物描写方法进行评价。

1、读美段，概括本段内容。

2、分析写作方法及写作效果。

要求：按照下面格式答题：本段写了，运用了描写方法，写出了人物（谁）性格特征。

例：门缝外的眼睛（陈丹琪）大大小小的纸团散落在地，垃圾篓早已被纸团填满，橡皮屑大小不一的分布在写字桌上，木头铅笔杆上烙下了一个又一个深浅不一的牙印，头发已被自己抓得凌乱不堪。

总觉得有一双眼睛在看我，我更加烦燥。

心里就像被剧烈摇晃过的可乐，气泡不停的往上冒，止都止不住。

“这是谁出的什么鬼题目……”我在心里小声的咒骂道。

无奈，我只得又伏下头，继续演算，终于，有点解题思路了！那双眼睛还在看着我，它好像一双温暖的手，抚了抚我的头，使我的心慢慢平静下来。

不知怎的，又卡壳了！太阳悄悄调整它的位置，将树叶的影儿印在我的房门上，斑驳陆离的，很美，我望着影子有些出神。

突然，门开了，不用看，是母亲。

“怎么了，题目很难吗？”母亲往我这边望了望。

“我的作业，不要你管，你快出去，别打扰我。

”为题所困的我烦躁得很，这些话一说完，我就后悔了。

我静静地看着母亲，母亲抿了抿嘴，想要说什么，终究没有说。

她低下头，把一杯白开水轻轻放在了写字桌的一头，像一个做错了事的孩子，挪步出去。

1答：本文以“门缝外的眼睛”为线索，写我在解题过程中碰上难题，起先，妈妈一直在门外注视着我，后来，妈妈为我端来一杯白开水，这种默默地关注其实就是一种深深的母爱。

2答：运用了动作、语言描写写出了一个默默地关注女儿、关心女儿的母亲形象；还本段运用心理描写的方法，写了我为题所困那种烦躁的心情，侧面衬托出母亲对女儿的关爱。

A我的怪妈妈（杨子璇）（妈妈）虽临近不惑，仍像个小姑娘似的爱美。

最近，她花了好几百块钱买了一个镶钻的夹子，只见她戴在头上，对着镜子上看看，下看看，前看看，后看看，不停摆pose，还不住地问我：“美吗？”“美呢，美的很，就像十八岁的花姑娘。

”她那脸哟，立马像盛开的桃花，白中透红，真的美极了！她特别爱装扮自己，总是把自己打扮得花技招展的——一件貂皮大衣，一条超级短裤，一双长筒靴，时尚！颈上、胳膊上、手指上金晃晃的，富贵！没事她总爱拉朋友一起上美容厅，如果没有人陪她，我可就遭了殃。

她让人给她化妆，盘发，一捣鼓就是一半天，最少也得一个多小时，我只能连连叫苦，她却乐此不疲……１答：本段内容是２答：本段运用了描写方法，写出了妈妈性格特征。

B我得向妈妈学语言（刘俊杰）春天来了，杨柳长出了嫩芽。

我对妈妈说：“妈，你看，杨柳吐芽了！”我很得意，心想：这“吐”字用得不错，把杨柳拟人化了，妈妈肯定想不到。

可妈妈说：“是啊，杨柳爆青了。

”啊？我顿时觉得妈妈的“爆青”比我的“吐芽”好几百倍。

“爆”字写出了活力，“青”字写出了颜色，而我的“吐芽”一没生气，二没颜色，就是没有妈妈的好。

妈妈是怎么想到的呢？妈妈笑着说：“还用想？挂在嘴边的话。

”１答：本段内容是２答：本段运用了描写方法，写出了妈妈性格特征。

C爱看书的妈妈（谢向晨）妈妈像侦探一样搜索着我的房间，我连忙阻挡，可是不巧在撞挤中把同学借我看的《杨红樱系列》撞在了地上。

惨了，妈妈不会说我不务正业吧？怎么办？此时我的心小鹿乱撞一般紧张。

只见妈妈捡着那本书，拍了拍书上的灰尘，顺手翻了几面，原先那惊讶的脸瞬间变成小孩天真灿漫般的笑容，带着一股好似责备的语气说：“真是的！有这样好看的书怎么也不懂跟妈妈分享一下，作为补偿，这本书我先借去喽！”说完，打开房门走了出去，留下一脸苦笑的我。

妈妈她几分钟内轻而易举、冠冕堂皇地“掠夺”了我的一本书！１答：本段内容是（“写你的作业。

”妈妈没好气的对我说，因为她不希望我在学习时分散注意力。

）本段意欲运用描写，来写妈妈的。

问题在于。

我认为应该这样改：C 穿好衣服，我就和妈妈一起去菜市场买菜。

我最喜欢和妈妈一起买菜了，因为这时候妈妈可以教给我一些生活常识。

比如说，一个菜多问几个地方，总会有比较便宜的；买鱼时，把鱼拎起来头朝下尾朝上，可以从鱼肚子里倒出一些水来。

短短几十分钟过去了，妈妈已经把一天所要吃的菜买足了。

本段意欲运用描写，来写妈妈。

问题在于。

我认为应该这样改：2小组交流，互评互改。

3全班交流、评价。

人物描写——作文讲评课作业病文诊断。

读《瞧，俺家妈妈》，围绕训练目标，说说这篇习作的亮点、不足。

瞧，俺家妈妈一回到家，我便按老师的要求做了起来。

“回来了！”妈妈走到我面前，边拿下书包边说。

“嗯，我去写作业了，妈妈。

”我一把提过书包向房间跑去。

“这个星期的周记是写妈妈，请大家好好观察一下妈妈的举动……”老师的话在我耳边响起，我丝毫不敢不做，便偷偷地走到门角偷看起来。

只见妈妈平静地坐在沙发上，手里抓着一大把瓜子，正津津有味地吃着，眼睛正一动不动地盯着电视，再一看地上，瓜子的“尸体”便地都是，可真够吓人的。

过了很长时间，我肚子开始抗议了，可妈妈还坐在那儿一动不动，直到我喊：“饿死人了！”她才惊慌地看表，然后以百米冲刺的速度奔向厨房，紧接传来一阵锅碗瓢盆的声音。

“快出来吃饭！“妈妈喊到。

这时，肚子空空如也的我飞一般的冲到厨房，抓起碗、筷子就动手。

五分钟过去了，妈妈就紧紧盯着我也看了五分钟。

弄得我怪不好意思。

吃完饭后，妈妈在厨房洗碗，我看她不时皱着眉头，吹那双冻得红红的手，看到这，我心里还真有点难受。

过了一会儿，妈妈端着一盘洗净的水果走出来，坐到我旁边，削好了一个苹果递到我手中说：“快吃吧！”我不声不响地拿过来吃了，妈妈看着我笑了。

吃完了后，我走进房间，写起了作文，我要写一个关心我的妈妈，和蔼的妈妈，我要让全世界都知道，我有一个好妈妈。

在风雪飘飞的时候，我这样想。

（１）本文写了何事？突出人物什么性格特征？（２）找出描写妈妈的语段，读一读，诊断病因。

（３）选取一个点，加以修改。

（４）组内交流，派代表发言。

作文修改稿选篇（Ａ）我心里高兴极了，因为我终于有新毛衣了。

我高兴地转起圈来。

忽然，我发现妈妈的手冻伤了！我那高兴劲儿一下子飞到九霄云外。

妈妈的手犹如胡萝卜，那原本纤纤细指已经像包谷，小指关节不知什么回事，连皮衣都脱了，只露出红嫩的肌肤。

没有想到妈妈的手冻成这样了还为我织毛衣。

我的心猛地抽了一下，随即，泪珠不听话的越过边境，飞流直下……（Ａ）快乐的花儿霎时挤满了我的心，这是多么厚实、漂亮的毛衣啊。

在这样的严冬里，这真是份再好不过的礼物了。

细抚花纹上细密的针脚，我不禁又想起母亲那双因为要在冰凉的水中为我们洗菜、淘米，还来不及擦手就去拖地而布满青紫冻伤和裂口的手。

母亲是忍着那尖锐的疼痛为我织这件毛衣，这一针一线里浸着母亲多浓的爱意啊！我伸手摸一摸脸，指尖悬着一颗晶莹的泪珠，闻闻，是香甜的，我知道，里面饱含着幸福的味道。

（Ａ）这时，我心里非常高兴，因为我有新毛衣了！这是一件黑色高领毛衣，上面绣着四朵白色的小花，美丽极了！我来到镜子前，上下比划着，感觉这件衣服是为我量身定做的。

妈妈的脸上挂着慈祥的笑容，她走到我面前，半蹲下来，为我整理衣服。

不经意间，我看见了妈妈那双早已冻得皮开肉绽的手，我仿佛看见妈妈灯光下，妈妈一边哈热气，一边赶织毛衣的样子。

我的眼睛湿润了。

为了不让妈妈看见，我把头抬得很高，久久的仰望着天花板……（Ｂ）吃过早餐，我静静地在餐桌上写作业。

妈妈也没有闲着，她蹑手蹑脚地给我端来一杯白开水，轻轻地放在桌子上，就转身走了。

心不在焉的我偷偷地注视着妈妈的一举一动。

只见她一件一件的捡起那脏衣服，抱在面前，丝毫没有厌恶的神情。

妈妈从容地把脏衣服抱进了洗衣间，待她放好水，我悄悄地躲到洗衣间门外偷窥。

妈妈正在用力地搓衣领，在妈妈的巧手下，可爱的泡沫越来越多，在妈妈的手上跑来跑去。

几缕不安分的发丝去妈妈头上挑了下来，母亲抬手去整理，淘皮的泡泡的又跳到妈妈的头发上，此时，妈妈婉若仙女，美极了。

我咯咯地笑起来，全然忘了此时我正在偷窥妈妈。

妈妈发现了我，她大专吼道：“快去写你的作业。

”笑得忘乎所以的我只好灰溜溜地走了。

（Ｃ）我和妈妈来到市场。

妈妈走到一个菜摊前问：“老板，白菜多少钱一斤？”“一块六。

”老板头也不抬。

“一块六？”妈妈很吃惊的样子，紧皱眉头说，“能不能便宜点？”“没有便宜的，够便宜了，我的菜新鲜。

”老板抬头说，“进价太贵了，一斤只赚两毛钱，大冷天的，我的脸手都冻了，你看。

”老板指着脸，又伸出手给妈妈看。

妈妈不再说什么，带着我离开这家菜摊。

“您为什么不买呢？一块六也不贵。

”“你不懂，一块六吃白菜，赶得上我们那时的肉价了！”妈妈像赶集似的，眼睛不安分的左右扫视，“你只管跟着我走，呆会儿你就明白了。

”我只好老老实实的跟着妈妈转，她先后问了几家菜摊，白菜价格接近，还有喊价一块八的，妈妈都不予理睬，继续向前走。

最后妈妈来到一个没有摊位、挑着菜篮的老人跟前，问：“大妈，白菜多少钱一斤？”“一块二，我要回家做饭，孩子们要回来吃饭了……”妈妈不再还价，专注地挑选着白菜。

走出菜场，妈妈得意地对我说：“儿子，你看，四斤白菜就便宜了两块钱，你又可以吃一袋泡面了，所谓货比三家呀，哈哈哈……”（Ｄ）写了一会了作业，我感觉嗓子有点痛。

喝凉水吧，那刺骨的寒让我有点不寒而栗，喝开水吧，我向来不喜欢那滚烫的感觉。

正当我犹豫不决时，妈妈站在门口轻声的呼唤我：“出来吃个水果吧。

”听见妈妈的话，我一下子来了精神，三步并作两步来到妈妈面前。

只见果盘里的苹果上还有水珠，晶莹剔透的。

妈妈拿起果皮刀为我削苹果，妈妈的动作竟是这样的优美，那纤细的果皮刀犹如丫鬟扭着身躯帮苹果小姐更衣呢！一圈又一圈的圆弧划过，一圈又一圈的红里透白的果皮连接不断地向下垂着，煞是有趣。

更过衣的苹果小姐露出淡黄色的肌肤，水灵灵的。

妈妈很快削好了苹果，我接过苹果，又看见妈妈的手，那红的像胡萝卜的手！我的眼角湿润了。

（Ｄ）妈妈端来一盘水果坐在我旁边，“儿子，给你削个苹果吧。

”不容我拒绝，她一手拿着水果刀，一手拿着苹果，削苹果了。

水果刀飞快地转着，犹如一位身穿舞裙的仙女在翩翩起舞，苹果皮竟然没有断开，象瀑布一样地略带小圈地垂下来。

看着妈妈那娴熟的动作，我不禁想起了那件往事：一个寒冷的晚上，妈妈刚洗完衣服，我吵着闹着要妈妈帮我削一个苹果，手冻得通红，手指冻德僵硬的妈妈刚拿起水果刀，尖锐的刀锋就划破了妈妈的手指，鲜红的血流了出来……“给，儿子，削好了，你发什么呆呢？”妈妈的声音打破了我的思绪，我接过那个香甜的苹果，心里暖暖的。