人教版五年级下册作业本答案第一课《草原》1、（1）清新；（2）潇洒；（3）害羞；2、（1）忽飞忽落，忽上忽下、忽隐忽现；（2）一碧千里一诺千斤一泻千里3、描绘了三幅动人的画面：草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图。

4、（1）那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

5、（1）我从这句话中感受到草原的辽阔、碧绿的特点，其中“到处翠色欲流，轻轻流入云际”，写得特别好，让我觉得青草鲜嫩，颜色清翠，似乎在流动，富有生机。

（2）因为马上的男女老少穿着各色的衣裳，像彩虹。

6、写出了小河的清澈。

第三课《白杨》1、界限浑黄一体高大挺秀，陷入抚摸介绍新疆2、模糊-清晰软弱-坚强隐藏-暴露3、争论介绍白杨的特点小白杨的成长爸爸的神情（出神微笑-严肃-沉思—微笑）4、白杨的特点高大挺秀、生命力顽强、尽职尽责、不怕困难的品格。

表白着自己的心：爸爸希望孩子们像白杨树一样做个正直、高尚的人；像白杨树那样，哪儿需要他们，就到哪儿去工作、生活；希望孩子们到新疆后能像白杨树一样不畏艰难。

5、哪儿有危险，哪儿有火灾，就有他们的身影；不管是严冬酷暑，不管是风吹雨打，他们总是默默无闻为我们的城市奉献着……他们是红色的象征，他们是希望的象征，他们就是勇敢无畏的消防队员！回顾拓展一1、绿毯渲染马蹄礼貌摔跤襟飘带舞一碧千里翠色欲滴2、奇丽（1）翠色欲滴（4）回味（3）3、反义词：高歌—低吟拘束—洒脱跃出—陷入大方—害羞4、（1）写出了黄河的气势雄伟、牛郎织女（2）、边疆士兵思念家乡的情感。

第五课古诗词三首1、蓑衣停棹清平乐翁媪亡赖剥莲蓬2、把古诗词填完整（略）3、解释诗句的意思（略）4、默写《牧童》（略）5、小练笔（略）第六课《冬阳童年骆驼队》2、(3)\(2)\(1)\(2)3看童年的四个场景和画面：骆驼咀嚼,学骆驼咀嚼、和爸爸谈骆驼为何系铃铛想为骆驼剪毛、追问夏天骆驼的去向。

4、眼前出现了一群胡须上沾着白沫子的咀嚼的骆驼，还看到了一个学咀嚼的我。

二、（1）不啰嗦，作者通过写时间，季节的流逝和变化感叹时光飞逝,童年也在这岁月的流逝中远去了。

童年的幼稚不再，童年的故事不再,并说明时间是珍贵的，要懂得珍惜时间。

（2）、体会到作者多北京过的童年的眷恋，童年的生活让她怀念不已，让她回味不已。

第八课《童年的发现》1、胚胎祸患滑翔天赋双臂妨碍岂止痴迷厘米幸亏羞愧驱逐迫害不怀好意2、（1）随心所欲（2）翻来覆去（3）绞尽脑汁（4）一本正经3、计算推算再现出现4、（1-2）（3-13）我在九岁时发现有关胚胎发育的规律的过程，证实了我的发现。

5、③发明发现答：世界上的重大发现,有时由于人们不了解,不习惯,被认为荒谬或违前人的结论等,而被鄙视甚至迫害,这是存在的现象。

所以谁让我有这么重大的发现呢？被轰出教室也就不足为奇了。

例子：哥白尼发现了日心说，结果怕遭到教会的处罚而不公布真相。

布鲁诺坚持了日心说，结果被教会处死。

哈唯发现血液循环，结果被烧死。

回顾拓展二蓑衣淘气牧童莲蓬幸亏毡帽袍子驼绒棉袄随心所欲运转自如双臂滑翔寂寞2鸡笼沙漠妨碍厘米驱逐羞愧祸患痴迷天赋F 贝8 给予岂止Q 山3 难道随心所欲Y 欠7 想要、希望绞尽脑汁J 尸3 完4、对错对对对6、喜悦恐惧伤心大哭当还是个孩子时，因为心灵本来就很脆弱，所以就算哭，也没关系。

可是一旦成年，就必须要勇敢，无论怎样，都要坚强面对，而不能掉眼泪，将痛苦埋在心中。

第十课《杨氏之子》1、奶奶娘氖（氖气）篱（篱笆）璃（玻璃）诣（造诣）指（指导）2、为（wèi ）应( yìng )3、甚（很）、诣（拜见）、乃（就）、示（给看）4、A（1）错（2）错（3）对B 杨氏呃儿子为孔君平摆放水果。

C 能说会道、出口成章、对答如流、伶牙俐齿满舌生花巧舌如簧唇枪舌剑能言善辩、口如悬河5、徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪①？”徐曰：“不然。

譬如人眼中有瞳子，无此，必不明。

”【注释】①若令：如果。

物：指人和事物。

神话传说月亮里有嫦娥、玉兔、桂树等。

【译文】徐孺子九岁时，有一次在月光下玩耍，有人对他说：“如果月亮里面什么也没有，会更加明亮吧？”徐孺子说：“不是这样。

好比人的睛睛里有瞳孔，如果没有这个，一定看不见。

”晏子使楚比一比组词（侮辱大海）( 谎话慌忙)（规矩拒绝）举袖成云挥汗如雨接踵摩机水土不同（气候不同社会风气不同）《晏子使楚》的起因（）事情（）结果（）略回顾拓展三1、家禽侮辱威风矮小出息囚犯盗贼柑橘2、大家大夫待会儿等待难过灾难3、实话实说安居乐业面不改色地满红花红满地天连碧水碧连天(回文联)一夜五更,半夜二更有半三秋九月,中秋八月之中(数字联)楼外青山,山外白云,云飞天外池边绿树,树边红雨,雨落溪边(顶针联)5、八辈子的老陈帐——说不清八寸脚穿七寸鞋——别扭棒打鸭子——刮刮（呱呱）叫拔了毛的凤凰——不如鸡拔了毛的鸽子——飞不了6、(1)小声点，我需要安静.(2)、“别抽，听见吗？你的肺在哭泣”环保广告语1、树木拥有绿色，地球才有脉搏。

2、除了相片，什么都不要带走；除了脚印，什么都不要留下。

3、地球是我家，绿化靠大家。

4、一花一草皆生命，一枝一叶总关情。

5、来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净。

6、小草有生命，足下多留“青”。

7、小草对您微微笑，请您把路绕一绕。

8、欲揽春色入自家，无可奈何成落花。

9、我是一只小小2wr鸟，总是飞呀飞不高。

10、1 + 1 = 2，一棵树+ 一棵树= 一片树林11、绿色是地球的本色12、地球是我家，绿化靠大家13、保护树木，就是保护自己。

7、脱口而出、异口同声、哑口无言难道我们中国人不喜欢走马克思主义的道路吗？我们中国人怎么不喜欢走马克思主义的道路呢？绵里藏针：形容柔中有刚。

文中指周总理面对外国记者的刁难，表面上很有礼貌，但用巧妙的语言有力地回击了外国记者，挽回了国家的尊严。

愉快的笑：微笑、欢笑、捧腹大笑，哈哈大笑，笑逐颜开阴笑的笑：冷笑、笑里藏刀皮笑肉不笑讥笑奸笑最难听的笑是狂笑；最可怕的笑是嘲笑；最残酷的笑是冷笑；最可恶的笑是淫笑；最阴险的笑是狞笑；最可悲的笑是哭后大笑；最恶毒的笑是奸笑第十四课《课再见了亲人》1、战役战争战斗顽强侦察2、刚强（软弱）喜讯崎岖（平坦）笔直（蜿蜒）背背包“雪’指志愿军战士缺少食物。

“炭”指大娘和全村妇女冒着生命危险送来的打糕。

在别人困难的时候给予帮助。

冒着生命危险给志愿军战士送打糕。

2、为了救伤员大娘失去了唯一的亲人——小孙孙。

规矩取笑囚犯面不改色盗贼柑橘侮辱安居乐业矮小高大衰败垂头丧气拜见就说没有理由：用拟人的手法，是句子更加生动，富有情趣。

螳螂捕蝉黄雀在后面面相觑觑：看。

你看我，我看你，不知道如何是好。

形容人们因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。

吴王想攻打楚国，大臣们劝说吴王，而吴王不听。

后来有一位大臣用螳螂捕蝉黄雀在后的故事，让吴王明白道理，打消了攻打楚国的念头。

好：因为他用故事，巧妙地劝说了吴王，他知道吴王是个专横的人，直接说会和他引起冲突，借用故事，达到了劝说吴王打消攻打楚国的目的第十六课《桥》2、没人没腿深似的似乎狂奔奔向3、惊慌失措你拥我挤跃跃欲试乱哄哄好处：故事情节跌宕起伏，扣人心弦，语言简练生动，极富韵味。

把一位优秀共产党员舍己为人的光辉形象表现出来了。

回顾拓展四1噩耗大嫂放肆祭奠拥戴硝烟封锁搀扶2③、⑤②3（胜利失败正义猛烈）的战役（结实、宽广的）胸膛深厚的情谊刚强的孩子清瘦的脸庞沙哑的声音4、艰苦卓绝百折不饶雪中送炭（1）鸟儿在树上唧唧喳喳地唱歌。

（2）我们怎么会忘记老师的教育之恩呢？（难道我们会忘记老师的教育之恩吗？6、刹那间一瞬间一眨眼一刹那主要内容：2005年3月31日，城南小学一、二年级的学生由老师带领，在学校附近踏青。

走到校门口的斑马线时，突然窜出一辆小汽车，殷雪梅老师为了保护学生，倒在血泊中，再也没有醒来。

小鸡指学生，鸡妈妈指殷雪梅老师。

好处：更加突出殷老师对学生的关爱、呵护。

春夜喜雨好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晚看红湿处，花重锦官城。

捧着一颗心来,不带半根草去相见时难别亦难，东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

18《蒋相和》将指（廉颇）相指（蔺相如）三个小故事（完璧归赵渑池之会负荆请罪）为什么蔺相如说这块璧有点毛病？秦王为什么绝口不提拿城换璧的事？第十九课《草船借箭》1、宫廷延安塞满大寨承受丞相妒忌纪律擂台花蕾呐喊纳闷2、推却——推辞探听——打听疑惑—疑问3、果然（造句）略4、草船借箭的起因（）经过（）结果（）（因为诸葛亮有把握三天之内借到十万支箭，他要让周瑜心服口服，自叹不如诸葛亮，所以还要答应周瑜三天造好十万支箭。

）5、A挺（很）B误（耽误）军令状回顾拓展五1妒忌延迟呐喊胆怯隆重能耐商议允诺2足智多谋深谋远虑3老谋深算急中生智神机妙算随机应变锦囊妙计将计就计诡计多端4无价之宝攻无不克战无不胜同心协力负荆请罪5说变就变巧用天时自不量力粗中有细林冲看守草料场——英雄无用武之地。

猪八戒照镜子——里外不是人《草船借箭》周瑜：妒忌诸葛亮的才干，要他十天之内造十万支箭。

（性格特点：心胸狭窄嫉贤妒能）诸葛亮：三天内向曹操“借”了十万支箭。

（豁达大度、才智过人）《将相和》廉颇：负荆请罪（性格特点：知错就改、顾全大局）蔺相如：完璧归赵、渑池会见（性格特点：足智多谋、临危不惧、顾全大局）写张飞是体现出张飞是个鲁莽的人，从而从侧面烘托刘备的礼贤下士、大度和渴才。

三顾茅庐拜访草屋刘备是个礼贤下士、大度和渴才的人。

22、《人物描写一组》1、破绽、扳不动、严监生挑掉一茎一语未了这来者系谁2、监考光临郎中明朗媳妇熄灭3、精神抖擞手疾眼快仰面朝天敛声屏气放诞无礼转悲为喜一声连着一声（接着）插嘴挂念想念立刻，马上吝啬守财奴爱财如命走进信息世界憧憬烽火署名灼热警惕抢劫陷阱报刊基础昏庸奴役折花逢驿使，寄与陇头人。

古代近代：电话电报报纸电视当代：计算机网络手机江南无所有，聊寄一枝春1，不能删掉“几乎”，因为“几乎”是个概率性的词语，表达得更准确。

既然有人能想到，那就不能算是“不可思议”。

2“始终”不能去掉。

因为“始终”代表“跟踪”的连贯性，如果去掉了，不能表达“位置作感器”的精确性。

回顾拓展七转悲为喜敛声屏气放诞无礼手疾眼快膀大腰粗精神抖擞1(1)我脱下褂子蒙住头顶，用扣上衣扣儿的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼。

又把两根竹竿接绑起来，做为捣毁马蜂窝的武器。

我和妹妹约定好，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。