探讨提高农村中学生英语书面表达能力的有效途径培养英语写作能力一直以来是英语学习中学生与老师都比较头疼的问题，尤其在农村学校里，因教育资源的缺乏，学生的英语基础较薄弱，类似书面表达、口语等实际应用性的知识掌握都很不牢固，需要着重加强这些能力的培养。
近年来，英语试卷中的书面写作题目也相应增多，所占分值比重有较大提高。
针对农村学生在这些题目上失分较多的现象，要引起教师的注意，采取措施提高农村中学生的英语书面表达能力。
一、夯实基本知识，熟练掌握基本句型
对于非英语母语的学生而言，枯燥乏味的英语基础知识，是必须要掌握的。
有些教师十分强调记忆在英语学习中的作用，这样的做法不无道理。
首先，对于中学生而言，所有的英文知识都起着为以后英语学习打基础的作用，而在一个缺少语境的环境里，这些基础知识并不能像我们的母语一样，随时随地地出现在日常接触的环境中。
而且，学习一门语言，必须将其最基本的东西记在脑海里，比如连时态这样的问题都不能记住的话，怎么可能做好书面表达？因此，采取强制性的记忆方式，有助于学生在需要的时候能够手到擒来，而不至于胡编乱造、缺乏根据。
其次，中学阶段的英语，将其进行归纳总结，无非就是那么几个基本知识点，时态有过去时、现在时、将来时，单数、复数，六种基本句型。
对中学生来说，要想提高书面表达能力，时态与句型是十分重要的。
写一件事，我是用现在时还是过去时给定义？用哪种句型比较合适？五种句型结
构，教师可以采用非常简单的例子，通俗易懂，并能加深学生印象。
比如：
主谓宾结构：i like birds.
主谓结构：it smells good.
主系表结构：mark becomes a doctor when he graduated from college.
主谓双宾结构：he sings a song to me.
主谓宾补结构：his words makes father angry.
让学生记住这样的句式，在写作过程中，只要把想表达的内容套在这样的句式结构上，即使文章不出彩，也能基本保证不失分。
但前提是，学生一定要将句式构成熟记于心，防止因为记忆错误而产生的失分现象。
二、扩展课外阅读，增加知识面
老话说得好，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
”当前制约农村中学生书面表达能力的一个重要因素就是，农村教学资源的匮乏大大地制约了教学效果与质量，学生被局限于抽象的课堂知识上，有时候，学生并不是不想学，而是知识面的狭窄与单薄限制了他们的思维，从而失去了学习兴趣。
丰富多彩的学习内容，只会对教学活动有益无害。
随着社会的发展，农村许多地方也已经比以前有所开放，在中学周围时常出现的小书屋也有了全英文的著作，这是一个好现象。
因为，与语文学习一样，课本上涉及的知识面毕竟有限，学生在学习课本知识点的同时，可寻找课外相关读物来补充
课堂知识的不足。
大环境下，学习英语的时候完全没有语言优势，那么，教师应该指导学生在尽可能的能力范围内，寻找属于自己的英语精神食粮。
现在的课外读物多种多样，有耐心的可以读大部头的名著，没有耐心的可以时常阅读一些类似外语散文、小故事之类的短篇。
教师也应该有意识地引导学生向课外阅读发展，解除课堂束缚。
“兴趣是最好的老师”，课堂上枯燥乏味的知识加上老师强迫性的学习，很难激发学生的学习乐趣，让他们顺着自己的兴趣爱好去发展，反而能得到意想不到的效果。
三、勤用勤练，熟悉应用
有人说，成功就是将简单的事情不断重复。
这句话用于英语书面能力的提升非常适用。
在本来就缺少语境的环境里学习一门外语，只有抓住时机不断地应用、不断地尝试，反复揣摩，反复练习，才能逐渐体会到英语句式的精妙所在。
这种潜移默化的过程不是老师教学教出来的，单纯地给学生讲一遍，甚至讲三遍，不如学生独自静下心来去琢磨一会儿。
语言的学习，需要语感，语感对于一些同学来说，像是直觉性的、下意识的、与生俱来的天赋，但是对于另一些同学来说，需要一把阿里巴巴的钥匙，通过自己的体会与琢磨，逐渐抓住英语句式的感觉。
在某些时候，这种很玄妙的东西是教师所不能给予的。
四、加强师生互动，同学交流，范文展示
在提高农村中学生英语书面表达能力的过程中，一条比较可行的由老师引导、学生作为主体的途径就是范文的批改。
范文批改，
可以使学生很直观地看到自己的错误在哪儿，与正确的表达方式有何差别？优秀范文朗读，让同学们感受到与自己处于同样的学习环境里的学生的学习效果是怎么样的，自己与他们的差距在哪儿？老师在写评语的时候，要注意鼓励为主，将学生作文中运用得当的句子圈出来，加深学生印象。
同时，可以采取同学间互相批改作文的做法，平等的交流更有益于从别人的错误中反省自己。
总之，农村中学生英语书面表达能力的培养、提升已迫在眉睫，教师应该根据实际情况采取切实有效的措施来帮助学生达到学习
目的，引导他们脱离“为学而学”的状态，真正将学习看做是一种乐趣的时候，学生的书面表达能力才会真正得到提高。
（作者单位江西省南康市凤岗中学）。