借助插图，复述故事。
小猴子走到 ，看见 ，非常高兴，就
。
小猴子下山
一只小猴下山来，看见玉米大又多， 掰了玉米扛着走，看见桃子大又红， 扔了玉米摘桃子，看见西瓜大又圆， 扔了桃子去摘瓜，看见兔子蹦又跳， 扔了西瓜去追兔，兔子跑得不见了， 只好空手把家回，只好空手把家回。
我会填：
• 一（ 块 ）玉米地 • 一（ 棵）桃树 • 一（ 片）瓜地 • 一（ 只）小白兔
3.他心情怎么样？ 4.他又做了什么？
小猴子扛着玉米 ，走到一棵桃树下。 他大看又见红满，树非的常~桃高~~子兴~又几个
桃子，走到一片瓜 地里。他看见满地 的西瓜又大又圆， 非常~~高~~ 兴，就扔了 桃子，去摘西瓜。
扔桃子 摘西瓜
小猴子抱着 一个大西瓜往回走 。走着走着，他看 见一只小兔子蹦蹦 跳跳的，~~真~~可~ 爱， 就扔了西瓜，去追 小兔子。
AABB 蹦蹦跳跳 （高高兴兴）（多多少少） （欢欢乐乐 ) ABB 慢吞吞 白（ 花花 ） 活（ 生生 ） 水（ 汪汪 )
绿（ 油油） 亮（晶晶 ） 金（ 灿灿 ）
故事大王挑战赛
小猴子回家后，看见妈妈。妈妈问小猴子：
“
？”
小猴子说：“
。”
妈妈对小猴子说：“
。”
小猴子
。
小 猴 子 第 二 次 下 山
有一天，小猴子 下山来，走到一块玉米 地里。他看见玉米结得 又大又多，非~常~高~~兴， 就掰了一个，扛着往前 走。
1.小猴子心情怎么样？
2.他做了什么？
掰(bāi)玉米
扛(káng)着往前走
默读课文2—5自然段，边读边想： 1.小猴子去了哪些地方，用“——”
划出来。
2.小猴子看见了什么，用“~~”划出 来。
扔西瓜 追兔子
小兔子跑进树林里，不见 了。小猴子只好空着手回家去。
？
空手回家
小猴子现在 的心情怎么样？
思考： 小猴子为什么只好空着手回家去？
从这个故事你明白了什么？
因为小猴子做事没有明确的目标， 而且三心二意，所以最终他什么也没 找到，只好空着手回家去。
主旨概括
本文通过对小猴子下 山经过的描写，告诉我们 无论做什么事情都要有明 确的目标，要有始有终， 否则将一事无成。
bèng zhuī 蹦追
guā 瓜
结 jiē
jié
mǎn 满
字词学习
kuài
块 方块 冰块
wǎnɡ
往 来往 向往
fēi
chánɡ
非 常 非 常
平常 经常
是非
ɡuā
jìn
瓜 进 西 瓜 瓜果
进门 进入
kōnɡ
空
tiān kōnɡ
天空
kōnɡ jiān
空间
第二课时
3、默读课文第一自然段，边读边想： 小猴子去了哪些地方，用“——” 划出来，小猴子看见了什么，用 “~~”划出来。
一物像人又像狗， 爬杆上树是能手， 爱吃香蕉爱吃桃， 家里没有山里有。 ——(打一动物)。
小 猴 子
• 1.第一遍大声读，标出自然段，遇 到难读的地方借助拼音多读几遍。
• 2.圈出课本96页上边要认读的生字。
巧用插图，识记生字
bāi káng rēng zhāi pěng bào
演一演
选动词，说句话
我会说
• 一（ 只 ）鸟 一（ 条 ）小船 • 一（ 头 ）牛 一（ 艘 ）轮船 • 一（ 匹 ）马 一（ 片 ）沙滩 • 一（ 辆 ）汽车 一（ 座）果园
我会说：ABAC
又（大 ）又（多） 又（大）又（红 ） 又（大）又（ 圆） 又（细）又（长 ） 又（ 脆）又（ 香） 又（松）又（ 软）
我会积累：