摆法1：
摆法2：
摆法3：
摆法4：
摆法5：
【2】如果再增加1个同样的小正方 体，要保证从正面看到的形状不变， 你可以怎样摆？
分析：
再增加一个同样的小正方 体，可以在【1】题的基础上 进行拼摆。
放在所摆图形的前面或 后面【任何不影响正面视觉效 果的位置】。
SUCCESS
THANK YOU
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思考： 由两个方向观察到的图形
能否确定原立方体的形状？
不能
你能算出它一共要多少个正 方体搭成的？
√
总结
通过这节课的学习，你有什
么收获？
可以根据三个方向观察 到的形状，摆出原来的图形。 想象不出来时，用小正方体 摆一摆就简单了。
SUCCESS
THANK YOU
•
一旦确定了从正面看、 左面看、上面看的图形，这个 立体图形的形状也就确定了 【即只有一种摆法】。
先摆出符合正面的立体图形， 再摆出符合上面或左面的立体图形，最 后确定立体图形。
做一做 根据下面从不同方向看到的 图形摆一摆
从正面看
从左面看
从上面看
你有什么发现？
由三个方向观察到的图形 可以确定立体图形的形状并还 原立体图形。
新人教版五年级下册第一单元
3.1 某个 南关小学 杨慎坤
长方体正方体Fra bibliotek球体圆柱体
用三个小正方体你能摆出从正面
看是
的立体图形吗
例1
【1】用四个小正方体你能摆出
从正面看是
的立体
分析： 图形吗？
再增加一个同样的小正
方体，可以在上一题的基础上
进行拼摆。
可以放在所摆图形的前面或后面 【任何不影响正面视觉效果的位置】。
0
你有什么发现？
只给出一个方向观察的图形无法 确定立体图形的形状。
练习
上
正
左
新人教版五年级下册第一单元
3.2
一个
南关小学 杨慎坤
例2
以下是兰兰观察同一个物体从不同方 向看到的平面图
思考:
你能摆出这个立方体图形吗？
第一步：根据正面的样子 摆出： 第二步：根据上面的样子 摆出：
第三步：根据左面的样子 确定： 第四步：从上 面三个角度检 查答案。