二.下列图形是数轴的是( D )
(A) 1 2 3
(B)
0
(C) -1 0 1
(D)
-1 0 1
三.讨论下列数轴画得对错？
① －3 －2 －1 1 2
② －1 －2 －3 0 1 2 ③
－3 －2 －1 0 1 2 ④
－1 0 1 2
例：画数轴，并用数轴上的点示下列各数：
| |
|
|
3
解： 2
D：数轴上的点只能表示正数和零。
课堂小结：
1通.过数本轴节的课三的要学素习:原，点你,明正白方了向哪,单些位知长识度？ 掌握了什么样的学习方法？还有那些不明 白2.任的何问一题个？有理数都可以用数轴上的一个 点来表示。
3.一般地,设是a一个正数,则数轴上表示数 a的点在原点的右边,与原点的距离是a个单 位长度; 表示数-a的点在原点的左边,与原 点的距离是a个单位长度.
， -3.5，0，5，-4，-
3
3 2
-4 -3.5
3
-2
0
2
5
-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
任何一个有理数都可以用数轴上 的一个点来表示。
巩固练习：
4 . 在数轴上表示下列各数
|
|
解：
+3，-4，
1 4
，-1.5
1
-4
-1.5
4
3
-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4
5.指出数轴上A，B，C，D各点分别表示什么数。
侧，距原点的距离是 2个单位长度，表示6 的点在原点的 右 侧，距原点的距离
是 6个单位长度 。
2、判断
数轴上的两个点可以表示同一个有理数（ ×）
3、下列命题正确的是（ B ）
A：数轴上的点都表示整数。
B：数轴上表示5与-5的点分别在原点的 两侧，并且到原点的距离都等于5个单 位长度。
C：数轴包括原点与正方向两个要素。
人教版七年级上册第一单元
1.2.2 数 轴
5℃
0℃
-10 ℃
问题: 1 刻度是否均匀? （均匀） 2 数字排列有什么规律? （从下到上，由小变大）
3 要具体标注一些什么样的数? （有正数，负数，还有0）
问题:
1 刻度是否依然 均匀? （均匀） 2 数字排列规律有何变化 ?
（从左到右，由小变大）
•
8．这个镜头写出了人间父爱最动人的 地方， 为了孩 子，做 父亲的 愿意牺 牲自己 的一切 ，愿意 承担一 切的辛 酸痛苦 ，表现 出父爱 的无私 、隐忍 、深厚 ，令人 感动。
拓展演练
1、在数轴上距 表示原-5点的点 2个单位长 度的点表示什么数？
2、点A在数轴上距原点3个单位长度，且 位于原点左侧，若将A向右移动4个单 位长度，再向左移动1个单位长度，此 时A点所表示的是什么数?
布置作业
配套练习册数轴1,2,3题用心完成。
再见
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1．本该过节的母亲却留在家里，要给 母亲过 节的家 人却外 出游玩 。这一 情节引 人入胜 ；令人 哑然失 笑；突 出了母 亲形象
•
2．通读全文，我们能感受到：菜农是 一位憨 厚朴实 、热爱 生活、 追求内 心的宁 静、做 事专注 认真、 不怕别 人嘲笑 奚落的 人。
•
3.读了本文，我明白了在当今世俗的 喧嚣中 应保持 自己内 心的宁 静，不 为世俗 所扰。 文中的 菜农能 够在喧 闹的菜 市场沉 浸于书 本的美 好中， 沉浸于 内心的 宁静中 。在生 活中， 我不会 因某次 月考的 成功而 骄傲。 而要保 持内心 的宁静 ，继续 努力前 行。
A DC
B
-2 -1 0 1 2 3
解： 点A表示-2； 点B表示2； 点C表示0； 点D表示-1；
归纳
一般地,设是a一个正数,则数轴上表 示数a的点在原点的_右__边,与原点的距离 是__a_个单位长度; 表示数-a的点在原点 的_左___边,与原点的距离是__a__个单位长 度.
当堂检测：
1、填空： 数轴上表示－2的点在原点的 左
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4.概括文章的主要内容。通篇阅读， 分出层 次，梳 理情节 ，全盘 把握， 根据题 干要求 找出事 件的中 心内容 ，用自 己的语 言简洁 概括。 如可概 括为“我 ”见到 菜农后 发生的 几件事 及对他 态度的 变化， 由此表 达了对 菜农的 敬佩之 情。
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5.“不怕别人嘲笑奚落的人”理解错误 。菜农 具有憨 厚朴实 ，做事 专注认 真，热 爱生活 ，追求 内心的 宁静， 不为名 利所累 的性格 特点。
•
6.要求学生仔细阅读文本，结合文本 内容分 析“成长 ”的含 义即可 。注意 从两方 面。一 方面特 教学生 的成长 ；另一 方面： 特教老 师和校 长的心 路历程 的成长 。注意 结合内 容阐述 。
•
7.．作者选择一个诗意场景和象征性 物象，“ 花开、 微风、 花香” ，渲染 一种美 好的氛 围，暗 示人们 对美好 事物的 向往和 追求， 结尾再 次照应 渲染升 华主题 ，达到“ 妈妈” 和“花” 互喻的 效果。 文字诗 意灵动 ，唤起 读者的 审美感 受，暗 示并赞 美“妈妈 ”最善 最美的 心灵
1) 取原点（表示数字0） 2) 规定正方向 (通常取向右的方向为正方向） 3) 选取适当的长度为单位长度
-3 -2 -1 0 1 2 3
规定了原点、正方向和单位长度的 直线叫做数轴。
请同学们迅速完成学案第一 题， 然后同桌对照问题互相检查。
原点
正方向
数轴的三要素
单位长度
巩 固 练 习 ：
原点、正方向、单位长度一个也不能少。
3 要具体标注的数是否有变化 ?
（没有，依然是正数，负数，还有0）
想一想：
1）0不是正数吗？是负数吗？ 2）比0大的数是_正__数__,比0小的数是
_负__数__,有最大的正数吗？有最小的负 数吗？
3）有理数的数量是_无__限__的__。
能否发明一种工具像温度计一样， 把我们学过的数有序的呈现出来？