1. 做完一节的全部练习后，对照答 落实：不仅要落实思维过程，而且
案进行批改。
要落实解答过程。
2. 先易后难，先解决会做的题；
3. 对于例题，有两种处理方式：“
先做后看”与“先看后测”。
选择有思考价值的题，与同学、老 复习：“温故而知新”，把一些比较 师交流，并把心得记在自习本上。 “经典”的题重做几遍，把做错的题
当作一面“镜子”进行自我反思
每天保证1小时左右的练习时间。
数学思维
初中数学对思维的训练
方程解决实际问题；
3. 简单的一次函数与二次函 数。
4. 复杂的平面几何知识
思考方 式
注重结果结论
注重推理而来的过程，也就 是证明和几何
练习题 难度
都是较基础的
难题会一步步加深。基础题 也会变为较难题
怎样才能学好数学？
部分学生现状
有的同学把书上的黑体字都能一字不落地背下来，可就是不会用
有的同学不重视知识、方法的产生过程，死记结论，生搬硬套
运算能力差的同学往往粗枝大叶、 要自信，争取一次做对；慢一点，想
不求甚解、眼高手低，从而阻碍 清楚再写；少心算，少跳步，草稿纸
了数学思维的进一步发展。
上也要写清楚。
数学基础知识
艾宾浩斯遗忘曲线
数学解题
如何保证数量
如何保证质量
选准一本与教材同步的辅导书或练 题不在多，而在于精，学会“解剖
习册。
麻雀”。
有的同学眼高手低，“想”和“说”都没问题，一到“写”和“算”，就 漏洞百出，错误连篇 有的同学懒得做题，觉得做题太辛苦，太枯燥，负担太重
也有的同学题做了不少，辅导书也看了不少，成绩就是上不去
还有的同学复习不得力，学一段、丢一段。
造成上述现状的原因
态度决定一切
如何学好数学？
数学运算
重要意义
应对措施
初一数学学习方法介绍
吴伟伟
初中数学与小学数学的区别
小学数学
初中数学
能力 侧重打下数学的基础
侧重于培养学生的关系； 2. 简单的代数知识 3. 各种量与计量的方法；各种
基本运算、基本数量关系；
4. 基本的图形认识及简单的周 长、面积与体积计算；
1. 数扩展到有理数、实数； 2. 系统学习代数知识，运用
运算是学好数学的基本功。
一些极其简单的小运算出错，决不能 让一句“马虎”掩盖了其背后的真正 原因。认真分析运算出错的具体原因， 是提高学生运算能力的有效手段之一。
初中运算能力不过关，会直接影 响高中数学的学习，运算屡屡出 错会打击学生学习数学的信心，
情绪稳定，算理明确，过程合理，速 度均匀，结果准确；