②指代义［5年1考］：指示代词（这、那）的指代：看位置， 先往前找，如果找不到再往后找；非指示代词的指代：从理解词义 入手，来把握指代的内容。
答题格式：“××”词指代…… ③修辞义［5年1考］：比喻、借代、拟人：结合语境，寻找本 体；双关：要注意两层意思。 答题格式： “××”词，表面是指……，深层是指……（语 境义）
课堂作业
重庆2007中考题《没有一种给予理所当然》
14、理解下面词语在语境中的含义。 （4分） （1）大家断定书中自有“黄金屋”。 （2）寄出去的书原来是块“试15. 揣摩下面句中加点的词，说说它的表达效果。（4分） ①孩子的心灵是最纯洁的一片雪地，在他们心灵上经过 的时候，一定要小心，小心，不要弄脏了孩子的世界， 不要踩疼了他们的梦想。 ②爸爸，顺着我的脚印走，别踩疼了雪。
题型二真题再现 重庆2016中考题《冬夜里歌唱的鱼》
14.理解加点词语在句子中的含义。（4分） （1）厨房成了温暖的心脏。
答：
参考答案： 家的中心或吸引全家人的地方
方法 指 导
①临时义［5年6考］：首先要理解词语的本义，其次要分析语 境义，最后要联系作品内容和作者感情推断词语的具体含义。
答题格式：“××”一词原指……（本义），这里指……（语 境义），起到了……的作用。
记叙文考点词语理解赏析
重庆217年中考 《考试说明》
体味和推敲重要词句在语言环 境中的意义和作用。
7
题型一真题再现 重庆2016中考题《孤独的老乡》
15.结合语境，品析下列句子中加点词语的表达效果。（4 分） （1）他眼里汪着泪，点点头。
参考答案：
“汪”生动传神地极言小吴严重蓄满
了泪水，表现出小吴因“我”的理解而深
受感动的情态。
方法 指 导
答题格式：表达效果+表现的内容+表现的心理和情感 形容词、副词：细致地描摹出某人（某物）……特点（或 者描绘了一幅……样的场景），反映了人物……的心情。 动词：生动地表现了人（事）物……特点（或者传神刻画 了……事物……的情状），表现了人物……心情（性格）。
感情色彩变化的词：贬词褒用，写出了人物……特点， 表现了……情感。或褒词贬用，写出了人物……的特 点，加强讽刺效果。 修辞手法的词：比喻拟人，生动地表现了人（事） 物……特点（或者传神刻画了……事物……的情状）， 表现了人物……心情（性格）。