做父母的要善于利用和寻找有利的教育环境， 帮助孩子成长。
— ——胡维德 !"# 好家长
母亲为了弥补离异给孩子带来的心灵创伤， 只能 尽量满足她的物质需求， 这一方面对孩子可以说是百 依百顺， 有求必应。只要女儿高兴饭可以不在家里吃，
每天给她 ２０ 块钱让她自己一个人在外面吃快餐； 穿什 么衣服也从不过问， 只要她想要买衣服就给钱， 让她 自己去买； 在她的房间配备了电脑， 装上了宽带， 晚上 随她无节制地上网； 一年来给她换了 ３ 只手机……
辅导效果：
现在， 小雅已经变了， 再也没有看到她和社会小青 年混在一起了； 作业也不拖拉； 经常可以看到她和同学 们在一起说笑、玩耍， 她变的自信了， 不 再 因 为 家 庭 和 学习而自卑、自暴自弃。家长也反映， 她在家里比以前 更懂事了， 再也不抱怨妈妈， 有时也能帮忙做点家务 活， 回家后发脾气、耍性子几乎没有了。
情况分析：
小雅的出走引起了我这位班主任的重视， 后经过 多方了解得知了她更多的情况， 原来， 父母在她 ５ 岁 时离异， 她被判给母亲， 后母亲改嫁， 继父带过来一个 比她小 ５ 岁的妹妹， 母亲改嫁后又生了一个弟弟。父 母亲一边忙着做生意， 一边要照顾年幼的儿子， 所以 平时对小雅的关爱非常少。继父的脾气比较暴躁， 和 母亲经常吵架， 家庭气氛也很紧张。
在教育孩子的问题上， 双方还是要协调合作。虽 然母亲对她用钱方面向来大方， 但是小雅钱用多了， 母 亲也会问的， 到底用到哪里去了？所以有时候没有什么 理由， 她也不敢多向妈妈要。于是， 她就找亲爸爸要， 爸 爸每次也都会给她。所以我建议他们为了女儿， 在零用 钱方面应该要给的合理， 加强沟通也就不会出现同样 的事情拿两次钱。
而在各任课老师的眼里， 她显然是一个问题学生， 许多老师看到她另类的着装打扮和上课时懒散的表 现， 教育方式只是一味的批评。而对她取得的成绩又 没有及时的肯定和表扬， 使其自尊心受到极大的伤 害， 以至逐渐产生了逆反心理。
措施方法：
造成她这种现状是多方面的， 主要原因是缺乏家 庭温暖， 又在学校受到各方面的歧视， 导致丧失自信
用 友 情 弥 补 亲 情 。由 于 她 在 家 庭 里 感 觉 不 到 亲 情 ， 性格有些孤僻， 同学们也不喜欢和她交往。在寻找小雅 的那几天， 我告诉了同学们事情的真相， 她的出走并不 是因为她很坏， 而是她缺少了父母的爱， 缺少了老师的 关怀， 缺少了同学们的帮助。同学听后感触很深， 都说 一定要把她找回来， 并帮助她。看到学生们这样的表 现， 我说： “本来是要上数学课， 但是看到大家这么关心 小雅， 都说要帮助她， 这节课我们就来讨论一下， 我们 该怎么帮助她。”同学们热情高涨， 想出了很多办法。有 的说虽然她有很多缺点但是一定要和她交朋友； 有的 说要帮助她改正缺点， 有的说要帮她辅导功课； 有的说 这次她回来大家都不要去问她为什么， 当作没有发生 任何事情； 有的说在班级中应该给她更多表现的机会 ……小雅回到班级体后， 同学们对她都非常好， 都按照 原来说的去做， 她在班集体中明显感觉到自己被重视， 生活在一个充满真情友爱的班集体里。有一次她对我 说： “现在感到生活充满阳光， 感到自己在不幸之中， 又 特别幸运。”
小雅的亲生父亲比较有钱， 平时也没有尽什么抚 养义务， 所以每次小雅去拿钱时， 他都会多给她一点。 因为双方对小雅的用钱毫不加以限制， 小雅从不用担 心没零花钱， 所以花起钱来大手大脚， 社会上的小青 年就看上了这点， 经常找她一起在外面混。
小雅虽然只有 １４ 岁， 但是 身 体 已 经 基 本 发 育 成 熟， 身高有 １６５ｃｍ， 一 般 同 学 看 上 去 都 比 她 小 ， 平 时 穿 衣服又比较成人化， 所以班上同学都不愿跟她接触， 在班级中没有朋友， 感觉不到集体的温暖。
去。我告诉她： “我们这个班的语文老师也是和她一样， 从小父母离异， 他跟随爸爸， 继母又带来了四个小孩， 他爸爸又不懂的怎么照顾他， 所以他在家里得不到任 何的温暖， 但是这样却使他更加的坚强。”语文老师也 和她多次交流。正是老师与她的多次沟通， 让她宣泄了 心中的苦闷、委屈、痛苦， 达到了心理的平衡， 心情也变 的开朗起来。
心灵航线
你 孩
孤独
子， 并不
— ——离异家庭孩子心理辅导个案分析
■浙江 ／张丽明
小雅出走了！ 小雅是我班上一位 １４ 岁的女学生， 在此之前， 我 只知道她父母离异后归母亲抚养。平时爱穿奇装异 服， 发型另类， 打扮完全不像个初中生。小雅性格孤 僻、暴躁， 常常为了一件小事大发脾气， 不和班级中的 同学交往， 上课不认真， 作业经常完不成， 厌学情绪明 显， 发展到后来竟然有一段时间经常晚上一二点才回 家！ 小雅正是由于此事遭到母亲数落后， 并与母亲发 生了争执， 被母亲打了两巴掌， 遂负气离家出走。
好家长 !"# 孩子在成长的过程中， 犯错误是在所难免的， 关键是家长对孩子犯错误的一种态度。— ——任桂华
心、自尊心， 所以我采取了以下辅导措施。
第一步： 指导家长弥补缺损的家庭教育
引导家长理智对待自己的婚姻， 处理好离异后与 孩子的关系。小雅离家出走， 我们通过各方面努力把 她找回来。她母亲为了说明自己对她的关心说： “你亲 爸爸是不管你了， 叫他找你， 他说自己事情忙不来， 还 说你自己会回来的。其实他对你是无所谓啊！ 一点都不 关心， 有你跟没你是一个样。”其实事情并非这样， 我们 在找小雅的过程中， 她父亲也很着急， 想了很多办法。 过后我对她母亲说： “你这样的教育方式是 不 对 的 ， 这 样说只会让她更难受， 你应该告诉她所有人都爱她， 她 对 你 和 她 亲 生 父 亲 都 很 重 要 。”我 建 议 她 母 亲 在 和 小 雅 谈论她亲爸爸的时候， 一定要客观一些， 不能故意说对 方的坏话。
第二步： 在师生之间、同学之间架起爱的 桥梁， 使她感受到来自集己的爱心， 让小雅在冰冷 的世界里感受到老师的温暖， 明白自己没有被抛弃、被 遗忘， 让她感觉到有人关心自己， 心灵的伤痛就会减轻 许多。在找她的过程中， 手机是通的， 但是打电话给她 她不接， 于是发信息给她， 告诉她我们所有人都关心 她， 父母亲和老师都很着急， 希望她能早点回来。我多 次找她进行个别交流， 对她表示同情和理解， 告诉她人 生道路并不都是一帆风顺的， 要面对现实， 勇敢闯过
用鼓励激发自信。创造活动的环境， 鼓励她积极参 加班集体组织的各项活动和社会活动。她字写的比较 好， 于是选她当宣传委员， 把班级中出黑板报的重要任 务交给她， 在她的带领下班级的黑板报每次都能得奖， 评上奖后她的自信心和责任感得到了加强， 同时又增 进了和其他同学的友谊。在艺术节， 班级的节目是课本 剧《走出大山》， 她出演主要角色， 她的表演才能得到充 分发挥， 演出非常成功， 小雅的自信心也大增。
加强教育方法的指导， 避免不当的教育方式。对 孩子的歉疚不能表现在对孩子的溺爱上， 不能什么事 情都依她。她买衣服时， 应尽量陪她一起去买， 这样不 仅可以买到得体的衣服， 还能让她体会到家长是爱她 的； 再如， 小雅会变成这样还有一个重要的原因就是无 节制地上网， 小孩的自制能力是很差的， 一个人在房间 里上网， 上到几点都不知道。所以建议家长在做通她的 思想的前提下， 把电脑从她的房间里般出来， 合理控制 她的上网时间。