【演示】教师演示用平行光源、光具盘、凸透镜、凹透镜来演示凸、凹透镜对光线的作用。画出凸、凹透镜对光线的作用光路图
【引导交流总结】平行光经凸透镜后会聚于交于主光轴上一点，平行光经凹透镜后发散，光路的可逆性，验证通过光心的光线传播方向不变。
其实质是：光线从空气进入玻璃，又从玻璃进入空气，发生了两次折射现象。
情感态度与
价值观目标
能保持对自然界的好奇，初步领略自然界的美好与和谐
教学重点
凸透镜和凹透镜对光线的作用。
教具与教法
凸、凹透镜、透镜对光线作用一套器材、老花眼镜、近视眼镜，手电筒活动
一、引入新课
1、刚才表演的同学所戴的眼镜属于透镜，分别属于哪类透镜？(近视眼镜是凹透镜，老花眼镜是凸透镜)
【演示讲解投影】用篮球和双手掌来比拟其中可能的方法，最后投影演示画法，并介绍主光轴、光心以及它们所在的位置和特点。(教师在黑板上板演画法，方便画出透镜对光线作用两个正图。)
【课堂练习2】在主光轴上分别画出凸透镜和凹透镜
二、透镜对光线的作用。
师：刚才有同学已经能用“照”的方法来区分两类透镜，现在请同学们再仔细观察，看看平行光线经过两类透镜后走向如何？表明两类透镜对光有什么作用？再思考一下，其中又是发生了光的哪一种现象？
2、你们有什么方法区分凸透镜和凹透镜的呢？请同学们用你桌上的透镜探究一下。(教师留意学生活动并指导，最后总结。)
【引导小结】有“摸”(摸外形)、“看”(透过镜看文字和周边景物)、“照”(用太阳光来照，看对光的作用不同)三种方法。(说明：这里的活动为了活跃气氛，并为后面打基础。)
【提问】小明的奶奶要看报纸，让小明拿老花镜，小明发现爸爸的近视眼镜和奶奶的老花眼镜都放在桌子上，怎么办？请你帮忙为小明想个办法。（学生讨论并回答）说明：物理知识学习的根本要应用于生活。）3、你们有谁知道，这两种透镜制造方法可能是怎样的呢？
八年级物理上册演示实验教案
5.1凸透镜和凹透镜对光线的作用
科目
物理
年级
八年级
主备人
课题
第一节凸透镜和凹透镜对光线的作用
上课人
知识与技能目标
了解凸透镜和凹透镜对光线的作用
过程与方法目标
1识别凸透镜和凹透镜（2）能通过实验认识凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用，能根据透镜对光线的作用完成光路的作图
【投影】用动画画光路图再现实验现象，并介绍几个概念。
【课堂练习3、4、5】让学生完成几个透镜的光路图，让学生理解在光折射现象中光路也是可逆的及1`透镜对光线的作用。教师在黑板上板演例题，等学生完成后，抽几份实物投影出来进行评讲。
尽可能让较多的同学各抒己见，发扬民主的学习风气。
【动画演示】凸透镜对光线有会聚和凹透镜对光的发散作用。
思考、讨论、回答
思考、猜想观察、学习
带问题观察演示
回答
思考、练习
纠正
观看、思考、讨论并交流、发言
归纳小结
观看、加固