❖ 1、了解有关神话、《山海经》和《淮南 子》的有关知识，扎实掌握古今异义、一 词多义和词类活用等重点文言文基础知识， 提高准确翻译文言文的能力。
❖ 2、自主学习，合作探究，探究夸父和共 工的英雄形象。
❖ 3、激情投入，全力以赴，感受夸父和共 工的英雄气概，学习古代劳动人民探索自 然的精神。
预习反馈
《淮南子 》
《淮南子》又名《淮南鸿烈》，是西汉淮 南王刘安及其门客集体撰写的一部著作。
《淮南子》是以道家思想为指导，吸收诸 子百家学说，融会贯通而成。
《淮南子》在阐明哲理时，旁涉奇物异类、 鬼神灵怪，保存了一部分神话材料，像“女 娲补天”、“后羿射日”、“共工怒触不周 山”等古代神话，主要靠本书得以流传。
《共工怒触不周山》反映了远古部落之间的 斗争，塑造了一位具有非凡神力的英雄形象， 从神话的角度向人们解释了日月星辰运动变 化、河流向东这些自然现象产生的原因，从 侧面反映了远古人民探索自然，征服自然的 愿望。
自主学习，合作探究
❖探究点1、找出本课出现的古今 异义词，词类活用和一词多义， 并作解释。
❖ 1、写出下列语句中“为”的意义。 化为邓林。（成为） 孰为汝多知乎？ （以为，认为） 此不为远者小而近者大乎？（是）
2、翻译下列句子。 （1）夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮
于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。
夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地 方；他感到口渴，就到黄河、渭水喝水。黄 河、渭水的水不够，又去北方的大湖喝水。
❖探究点2、小组合作，翻译这两 则神话。
❖探究点3、夸父和共工的共同特 点是什么？
高效展示
展示内容 探究点1（书面展示） 探究点2（口头展示） 探究点3（书面展示）
展示小组 7组
3、6组 8组
要求： ⑴口头展示，声音洪亮、清楚；书面展示要分层次、要点拨，
书写要认真、 规范。 ⑵非展示同学BC层巩固基础知识、整理落实学案；A层同学做
优秀小组： 优秀个人： 存在问题： 1、预习案部分个别字词的意思不准确。 2、有一部分同学的字体有待提高。
《山海经》：是先秦古籍，是一 部富于神话传说的最古老的地理书， 共18篇，其中14篇是战国时期的作品， 《海内经》4篇则为西汉初年作品。内 容主要为民间传说中的地理知识，保 存了不少远古的神话传说。对古代历 史、地理、文化、中外交通、民俗、 神话等研究有参考价值。其中的矿物 记录，为世界最早的有关文献。
（2）昔者，共工与颛顼争为帝，怒而触不周山， 天柱折，地维绝。
从前，共工与颛顼争做帝王，（共工在大战 中惨败，）愤怒地撞击不周山，支撑着天的 大柱子折断了，拴系着地的大绳子也断了。
课堂小结
学科班长： 1.回扣目标 总结收获
结合学习目标总结一下我们 这节课学习了哪些内容，从夸父、 共工身上你得到哪些启示？ 2.评出优秀小组和个人
我怀念上古的夸父，他追赶日影，渴死在旸谷。
为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命。生 命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈 烈的死。
那么纵观中国的历史，有许多仁人志士为了追 求理想，追求真理而献出了宝贵的生命，那么你能 不能说出你心目中的“失败的英雄”是谁呢？从他 身上你学到了哪些？
当堂检测
易 错字 词
逐走： 竞跑，赛跑 入日： 追赶到太阳落下的地方 地维绝： 断 地不满：塌陷
整体感知
❖ 1、认真朗读课文，注意读音和停顿。
❖ 2、在朗读课文的基础上初步感知这两则神话 所表现的思想内容是什么。
参考答案：《夸父逐日》表现了夸父的英雄气 概，反映了古代人民探索，征服大自然的强 烈愿望和顽强意志。
动词，做 词类活用
道渴而死：在半路上，名词作状语。 北饮大泽：向北，名词作状语 天倾西北：向西北，名词作状语 地不满东南：向东南，名词作状语
❖ 探究点2、小组合作，翻译这两则神话。 （1）《夸父逐日》
夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方； 他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭水喝水;黄河、 渭水的水不够，又去北方的大湖喝水。还没赶到大 湖，就半路渴死了。他遗弃的手杖，化成桃林。
（2）夸父和共工愿意牺牲自己来改造山河 夸父死后弃其杖，化为桃林，为后人造福； 共工为了广大人民的利益，兴修水利，发展 农耕，不惜牺牲自己的生命。
他们都是神话传说中的华夏民族的英雄。
拓展延伸
今天我们学习了两则神话，这两则神话的主人 公有一个相同点，那就是他们经过重重磨难最终都 失败了，但他们的精神却得到了永生，就像巴金在 他的散文《日》中所写的一样：
好拓展。不浪费一分钟，小组长做好安排和检查。
高效点评
展示内容
展示小组
探究点1（书面展示） 7 组
探究点2（口头展示） 3、6组
探究点3（书面展示） 8 组
点评小组 5组
1组
要求： ⑴先点评对错，再点评思路方法和应该注意的问题，力争
进行必要的联系拓展。 ⑵其他同学认真倾听、积极思考、记好笔记、大胆质疑。
（2）《共工怒触不周山》 从前，共工与颛顼争做帝王，（共工在大战中
惨败，）愤怒地撞击不周山，支撑着天的大柱子折 断了，拴系着地的大绳子也断了。（结果）天向西 北方向倾斜，所以日月星辰都向这里移动；地向东 南方向塌险，所以江湖流水的泥沙都流向东南角这 里。
探究点3、夸父和共工共同的特点是什么？
❖ 参考答案：（1）夸父和共工都很勇敢、坚强， 敢于挑战权威。
课外作业
❖1.整理、完善导学案。 ❖2.完成训练案。
课前准备
课本 导学案 双色笔
女 娲 补 天
女 娲 造 人
嫦 娥 奔 月
后 羿 射 日
精 卫 填 海
神话：是关于神仙或神化的古代 英雄故事，是古代人们对世界起 源、自然现象和社会生活的一种 天真的解释、原始的理解和美丽 的向往。所以，神话作品通常具 有超现实想象、夸张的浪漫主义 特点。
ห้องสมุดไป่ตู้ 学习目标
❖ 探究点1、找出本课出现的古今异义词，一词多义
和词类活用，并作解释。
古今异义 （1）夸父与日逐走 （2）饮于河、渭 （3）天柱折，地维绝
走 古义：跑；今义：行走。 河 古义：专指黄河；今义：天然的或人工的大 水道。 维 古义：绳子；今义：连接，保持，保全等。
一词多义 为：化为邓林
共工与颛顼争为帝 为：动词，成，作