幼儿园英语情境教学20例幼儿园英语情境教学20例英语情境教学20例情境教学活动设计运动场上一、目的:通过运动场上孩子们喜爱的运动展开生活会话,这样既掌握了句型,又为孩子们提供了情景对话操练模式。
二、过程:人物--小林、JimXiao Lin: Hello, Jim!Jim: Hello, Xiao Lin.Xiao Lin: Are you free now?Jim: Yes.Xiao Lin: Let’s go to the playground.Jim: Great!Xiao Lin: Look! There are some boys theirs. They’re playingfootball.Jim: I like playing football. How about you?Xiao Lin: Me too. Let’s go and join in.Jim: Au right!小林:你好,吉姆!吉姆:你好,小林!小林:现在有空吗?吉姆:有。
小林:咱们去操场。
吉姆:太好了。
小林:瞧,那边有些孩子,他们在踢球。
吉姆:我喜欢踢球。
你呢?小林:我也是。
咱们去参加吧。
吉姆:好啊!欢迎来我家一、目的:通过会话展示小朋友在客人面前懂礼貌、大方、彬彬有礼和对朋友友善的精神风貌。
二、过程:人物--Betty、李艳Betty: Who’s that?Li Yan: It’s me. Li Yan.Betty: Hello. Li Yan. Welcome to my home.Li Yan: Thank you.Betty: Sit down, please. What would you like todrink?Li Yan: Orange juice, please.Betty: OK. Here are bananas and apples. Help yourself.Li Yan: Can I play vedio games?Betty: Sure. Let’s play together.李艳:是我--李艳。
贝蒂:你好,李艳。
欢迎来我家。
李艳:谢谢。
贝蒂:请坐。
想喝点什么?李艳:桔子汁。
贝蒂:好的。
这儿有香蕉和苹果。
随便吃。
李艳:我可以玩下游戏吗?贝蒂:可以。
咱们一起玩吧。
在餐厅目的:通过对话,复习句型、词汇,学会说一些客套话。
二、过程:人物--Mum、MikeMike: I’m hungry, Mum.Mum: Dinner is ready. Clean your hands first.Mike: OK. Smells good. What’s for dinner?Mum: Fish、 Beef、 tomato and potatoes.Mike: Great! I like fish and beef.Mum: Have some soup, Mike.Mike: Thank you Oh. Delicious, I like it.Mum: Mike, Have some more fish.Mike: No. Thanks. I’ve had enough.迈克:我饿了,妈妈。
妈妈:饭好了,先洗手。
迈克:好。
闻起来真香啊!晚饭吃啥?妈妈:鱼、牛肉、西红柿、土豆。
迈克:太好了。
我爱吃鱼和牛肉。
妈妈:喝点汤,迈克。
迈克:谢谢。
哦,这汤真鲜啊,我喜欢喝。
妈妈:迈克,多吃一点鱼。
迈克:不了,谢谢。
我已经吃饱了。
购物目的:通过购物这一买卖商品形式,教会学生询问、选择、问价、付款等基本用语。
二、过程:人物--售货员、MaryAssistant: Good afternoon. Can I Help you?Mary: Yes. Please. I Want a bag.Assistant: A big one or a small one?Mary: A big one. Can you show me that one on the right?Assistant: OK. Do you like it?Mary: Yes. But it’s expensive.Assistant: What about this one?Mary: Oh. good. I like it. How much is it?Assistant: Thirty-eight yuan.Mary: OK. I’U take it. Here’s the money.Assistant: Thank you. Good-bye.Mary: Bye- bye.售货员:下午好,想买点什么?售货员:大的还是小的?玛丽:我想买大一点的。
你能把右边那个给我看看吗?售货员:行。
你喜欢吗?玛丽:喜欢。
但是太贵了。
售货员:你看看这个怎么样?玛丽:很好,我喜欢。
多少钱?售货员:38元。
玛丽:好,我买一个。
给你钱。
售货员:谢谢。
再见。
玛丽:再见。
动物园目的:通过认识动物,让孩子们感知动物的可爱,它们也是人类的好朋友,我们应该保护它们。
二、过程:人物--Tom、KateTom: Look over there, Kate.Kate: What’s that?Tom: It’s a bear. How lovely!Kate: What are those?Tom: You don’t Know? They’re giant pandas, Cute!Kate: I love animals. Are you an animal lover?Tom: Sure. Animals are man’s friends. We have to protect them.汤姆:你瞧那边,凯特。
凯特:那是什么?汤姆:是一只熊。
好可爱啊!凯特:那些是什么?汤姆:你不知道吗?他们是大熊猫。
挺逗人爱!凯特:我喜爱动物,你是动物爱好者吗?汤姆:当然,动物是人类的好朋友。
我们必须保护它们。
小小玩具店一、目的:复习玩具名称,并对句型How much……进行操练。
二、准备:用讲桌当”柜台”,用实物玩具或图片摆在”柜台”上当货物,老师或学生扮演售货员和购物者。
三、过程:Salesman: Good morning, sir. Can I help you?Shopper: Yes. I want this game.Salesman: OK. Here.Shopper: How much is it?Salesman: It’s $Shopper: And how much that model plane?Salesman: It’s $Shopper: So $ together. Thank you.Salesman: You’re welcome.售货员:早上好,先生。
有什么我能效劳的吗?购物者:是的。
我想看看这副棋。
售货员:好的。
给您。
购物者:这个多少钱?售货员:元。
购物者:还有那架模型飞机多少钱?售货员:那个元。
购物者:那么一共给你元。
好,谢谢。
售货员:欢迎再来。
服装秀目的:复习服装类词语名称,并对句型”He/she is wearing……”进行操练。
二、准备:每组选”模特”进行表演,本组组员向人介绍他的穿着,表演优秀及介绍流利、出色的组为优胜组。
三、过程:Compere: Ladies and gentlemen, good afternoon.Now, the wonderful fation show is coming.Group 1: Boys and ginls, the model from Group 1 is Miss Chen.Look, she’s wearing a white T-shirt, a black jeans and apair of sneakers. She’s so young!Group 2、3、4主持人:先生们,女士们,下午好!现在,精彩的服装表演开始了!一组解说:各位大家好。
我们的模特是陈小姐。
瞧,她身着一件白色的T恤,黑牛仔裤,脚蹬运动鞋。
她真是青春洋溢。
二组、三组、四组找工作一、目的:复习工作名称及工作地点名称,并操练句型”I’m a……””I work at/in……”二、准备:做一个大转盘,转盘内分格子分别写画上工作名称及对应图片,如teacher、警察、农民……请学生上来Spin a job,并说出I’m a teacher. I work at school.说对了为小组得一分,最后分多者为优胜组。
三、过程:S1: I am a doctor. I work in hospital.S2: I am a farmer. I work on farm.S3: I’m a waiter. I work in restaurant.学生1:我是医生。
我在医院工作。
学生2:我是农民。
我在农场工作。
学生3:我是服务员。
我在餐厅工作。
.过生日一、目的:复习月份名称和一些与生日有关的物品名称。
二、准备:把一些可作生日礼物的物品摆在讲桌上,如candy, game,balloon, doll……,按要求说对的学生获得他想要的一份礼物。
最后全班一起为这些优秀者唱生日歌。
三、过程:Teacher: What month is your birthday? What do you want foryour birthday? Speak like this:My birthday is in June. I want a doll.Students:Teacher: Now, let’s sing birthday song for them.老师:你的生日在几月?你想要什么礼物?请你像这样说:我的生日在六月。
我想要一个洋娃娃。
学生:……老师:好,现在让我们为他们唱一首生日快乐歌。