“三步计算应用题（一）”练习课教学设计
教学内容：课本23页练习四
教学目标：
通过练习使学生进一步掌握解答三步计算应用题的基本步骤，并能熟练地进行验算，提高学生的分析的判断能力。

教学重点：比较规范地分析、解答问题。

教学用具：小黑板幻灯
教学过程：
一、基本练习
1、提问：请你说说解答应用题的一般步骤。

学生同桌说指名说
2、看条件想问题
有1200条毛巾，每箱装200条。

___________________________ ？
火车5小时行驶450千米。

_________________________________？
修路队每天修路150米，已经修了12 天。

_____________________________ ？
王师傅计划25天加工一批零件，实际提前5天就完成了任务。

_____________________ ？服装厂计划每天生产服装120套，实际比计划每天少生产19套。

______________________？
3、看问题想条件，并说出数量关系式。

实际每天生产自行车多少辆？
实际提前几天完成任务？
计划每天比实际少加工零件多少个？
引导学生说出用不同的条件组求出相同的问题。

二、选条件求问题
1、条件
⑴有1200千克苹果，
⑵计划分装80箱
⑶实际每箱多装5千克
⑷实际装了60箱
要求学生选择其中两个或三个条件，补上一个问题。

三、练习应用
1、甲乙两地相距120千米，小明骑摩托车从甲地去乙地，用了4小时；返回时每小时多行了10千米。

返回时用了多少时间？比去时少用了多少时间？
要求学生进行验算
2、甲乙两个工程队计划各修路11440米。

甲队每天修72米。

如果乙队想比甲队提前4天完成任务，那么乙队每天要修路多少米？
结果乙队反而比甲队多用了4天才完成任务，乙队实际每天修路多少米？
反馈讲评要求学生说清思路
四、课堂作业
课本第23页练习四第2—6题
板书设计：
三步计算应用题
1、看条件想问题
有1200条毛巾，每箱装200条。

_____________________________________？
火车5小时行驶450千米。

_____________________________ ？
修路队每天修路150米，已经修了12 天。

_______________________________？
王师傅计划25天加工一批零件，实际提前5天就完成了任务。

_____________________ ？服装厂计划每天生产服装120套，实际比计划每天少生产19套。

_____________________ ？
2、看问题想条件，并说出数量关系式。

实际每天生产自行车多少辆？
实际提前几天完成任务？
计划每天比实际少加工零件多少个？
3、选条件求问题
⑴有1200千克苹果，
⑵计划分装80箱
⑶实际每箱多装5千克
⑷实际装了60箱
1、甲乙两地相距120千米，小明骑摩托车从甲地去乙地，用了4小时；返回时每小时多行了10千米。

返回时用了多少时间？比去时少用了多少时间？
2、甲乙两个工程队计划各修路11440米。

甲队每天修72米。

如果乙队想比甲队提前4天完成任务，那么乙队每天要修路多少米？
结果乙队反而比甲队多用了4天才完成任务，乙队实际每天修路多少米？
三步计算应用题
1、看条件想问题
有1200条毛巾，每箱装200条。

____________________？
火车5小时行驶450千米。

________________？
修路队每天修路150米，已经修了12 天。

_______________？
王师傅计划25天加工一批零件，实际提前5天就完成了任务。

____________________ ？服装厂计划每天生产服装120套，实际比计划每天少生产19套。

______________________ ？
2、看问题想条件，并说出数量关系式。

实际每天生产自行车多少辆？
实际提前几天完成任务？
计划每天比实际少加工零件多少个？
3、选条件求问题
⑴有1200千克苹果，
⑵计划分装80箱
⑶实际每箱多装5千克
⑷实际装了60箱
1、甲乙两地相距120千米，小明骑摩托车从甲地去乙地，用了4小时；返回时每小时多行了10千米。

返回时用了多少时间？比去时少用了多少时间？
2、甲乙两个工程队计划各修路11440米。

甲队每天修72米。

如果乙队想比甲队提前4天完成任务，那么乙队每天要修路多少米？
结果乙队反而比甲队多用了4天才完成任务，乙队实际每天修路多少米？。