• 思考题： 水1㎏，升高温度1℃，吸收热量是 4.2×103J/(kg ·℃)，如果质量不是1㎏，比如 说是256 ㎏，升高温度不是1 ℃，是21 ℃，这 时水能吸收的热量是多少呢？
（关于这个问题，同学们带着这个问题，回去 预习下一节，关于热量的计算。）
课时2
热量的计算公式: 吸热:Q吸=cm（t-t0） 末温 初温
我们到了冬天就要使用暖气，暖气中用水
作介质，把燃料燃烧时产生的热量带到房 屋中取暖。用水作介质有什么好处？
用水作介质，把燃料燃烧时
产生的热量带到房屋中取暖， 因为水的比热容大，相同条 件下它放出的热量就比其他 物质多，取暖效果较好．
生活·物理·社会
（1）什么是热岛效应？ （2）热岛效应产生的原因是什么？ （3）你能想到什么办法抑制热岛效应 产生的危 害？ （4）什么是温室效应？
例1 有一根烧红的铁钉，温度800 ℃，质 量是1.5g，温度降低到20 ℃，放出热量是 多少焦耳？
例2 2kg的某物质吸收4.2×104J的热量 后，温度升高5 ℃，若10kg该物质吸收 2.1×106J的热量后，温度升高多少？
小结：
比热容：定义;物理意义
计算公式:吸热和放热
计算:求公式中的各个物理量
课后思考:如果想测物体的比热,实验 的原理是什么?要测量那些物理量?虽 要那些测量工具?
在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看 到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。” 而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说 柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安 迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都 有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜 几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外……其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像 个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常 有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他 的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上 司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得 自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她 羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英 语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了 几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个 社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。 人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟
由实验可知，同种物质比热容 是 一定 的，不同物质比热容 一般 不同 。 比热是物质的一种属性。
水的比热是__4_.2_×__1_0_3_J_/(_kg ·℃)
它的物理意义是:_一_千__克__的_水__每_升_ 高 (_降_低__)__1_℃_,_吸__收_(_放__出_)_热__量_4_._2_×_1_0_3J
t/℃ (tt0)/℃
t/min
℃
10℃
min
℃
10℃
min
实验结论：相同质量的不同物质， 升高相同的温度，吸收热量不一样。
定义：
单位质量的某种物质温度升高 （降低）1℃所吸收（放出）的热量 叫做这种物质的比热容，简称比热。 符号：c。
常用单位： 焦耳/(千克·℃) 单位符号： J/(kg ·℃) 读作： 焦耳每千克摄氏度
放热: Q放=cm（t0-t）
利用公式计算时要注意： 1、正确理解式中各物理量的 物理意义
公式的变形
由：Q吸=cm（t-t0）有 Q吸= cm△t-------- △t-----温度差 △t= Q吸/ cm m= Q吸/ c △t
1. 1kg 水温度升高1℃吸收的热量是多 少？
2. 2kg水温度升高1℃吸收的热量是多少？
3.烧杯中装有酒精，现用去一半，则剩余
酒精的下列物理量中，发生改变的是（ A）
A.质量
B.密度
C.比热容
D.沸点
4.新疆民谣“早穿皮袄午穿纱，围着火炉 吃西瓜。” 反映了当地昼夜的温差较
大（大/小），从比热容角度来看，这是由 于 砂石的比热容较小 。
• 家庭作业
• 4.质量相同的铁块和铜块，铁的比热大于铜的 • 比热，当它们升高相同的温度后，＿吸收热量 • 多，当它们升高相同的热量后，＿升高的温度 • 高。
5千克的水要温度升高10 ℃,要吸收
多少热量? _2_._1×__1_0_5J___
分析比热表，可以找出哪些规 律 ？ J/(kg ·℃)
水
4.2×103
砂石
0.29×103
酒精
2.4×103
铝
0.88×103
煤油
2.1×103
干泥土 0.84×103
蓖麻油 1.8×103
铁、钢 0.46×103
冰
2.1×103
铜
0.39×103
空气
1.0×103
水银
0.14×103
“水的比热容大”这一特 点在人们的日常生活和生产中 具有重要的意义。
讨论 ：
1、汽车发动机为何用水来冷却？
2、冬天的散热器（俗称暖气片） 为何用热水供暖？
汽车发动机应用循环流动水进行 冷却，你能说出它的工作原理吗？
因为水的比热较大，当其循环 通过汽车发动机时，能从温度较高 的发动机吸收更多的热量，从而达 到较好的冷却效果。
解答（2）
一壶冷水→烧成开水→温度升高 的多→加热时间长→吸收热量多
一壶冷水→烧成温水→温度升高 的少→加热时间短→吸收热量少
解答（3）
得出结论：质量相同的水，温度 升高的越多，吸收热量越多。
解答（4）
冷水一壶→烧成开水→吸收的 热量多 （加热时间长）
冷水半壶→烧成温水→吸收的热 量少（加热时间短）
得出(4)结论
得出结论：质量不同的水升高相 同的温度，质量越大，吸收热量
越多
活动一：讨论
物体吸收热量的多少跟哪些因素有关？
（1）物体的质量 (m) （2）物体温度升高的多少 (Δt)
活动二：猜想
物体吸收热量除了跟物体的质量和温 度的变化有关，还跟哪些因素有关？
如何通过实验来研究?
活动三：实验方案设计
1、探索对象：____________ 2、主要仪器：____________ 3、研究方法（控制变量法）： ————————————
选用哪个装置作为热源
酒精灯
~220V
实验:
水
煤油
用两个同样的电热器给相同质量的煤油和水加热
液体
水 煤油
质量 m/g
500g 500g
初温
t0/℃ ℃ ℃
末温 升高的温度 加热时间
第十六章 热和能
第三节 比热容
制作人：周健美
思考下列问题：
（1）一般来说，物体吸热温度怎样变化？物 体放热呢？
（2）把一壶水烧开与烧成温水需要的热量一样多 吗？
（3）某种物质升温时吸收热量的多少可能跟哪 些因素有关呢？
（4）烧开一壶水与烧开半壶水需要的热量一 样多吗？
解答(1)
一壶冷水→水的温度升高 →内能增加→ 吸收热量
读一读
阅读课本STS《气候与热污染》
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
练习题:
1.水的比热是4.2×103 J/(kg ·℃)， 一杯水喝了一半，剩余的水 的比热 4.2×103 J/(kg ·℃)。
• 2.关于说法，下列说法正确的是( C ) A.一桶水的比热比一杯水的比热大。 B.比热大的物体吸收的热量多。 C.比人是物质的特性之一。 D.温度高的铁块比温度低的铁块比热大。