嘤yīng嘤成韵
泠líng泠作响
千转zhuǎn不穷
鸢yuān飞戾lì天者 横柯kē
经纶lún世务者
窥kuī谷
学习第一段 重点词语：
①风烟：指烟雾。
②俱净：完全消散。
③共色：同样的颜色。
④从流飘荡：乘着船随着江流飘浮 荡漾。
⑤许：表约数，相当于“光景”， “左右”。
⑥独绝：独一无二，绝，到极点。
翻译第一段
⑦泠泠：形容水声的清越。 ⑧好：美丽。 ⑨相鸣：互相和鸣。 ⑩转：“转”通“啭”，鸟鸣 声。 ⑾绝：停止，消失。 ⑿戾：至。 ⒀息心：平息热衷于功名利禄 的心。
⒁经纶：筹划，治理。 ⒂窥：看。 ⒃反：流连忘返；“反”同 “返”。 【17】柯：树木的枝干。 【18】上：名词活用为状语，在 上面。 【19】犹：好像，如同。 【20】交映：互相掩映。
翻译第二段
②水都是青绿色，千丈之深的 地方也能看到底。水底的游鱼和细 小的石子也看得清清楚楚。湍急的 江流比箭还快，那惊涛骇浪像飞奔 的马。
问题探究 1、作者从哪几个方面描写异水？ 用了什么修辞手法？
①水色：缥碧。
②水清：见底、无碍（夸张）
③水急：甚箭、若奔（比喻）
（动静结合）
2、突出水清的句子是哪些？
2、揭示文章中心思想的句 子是哪句？
鸢飞戾天者，望峰息心； 经纶世务者，窥谷 忘反。
3、鸢飞戾天者”和 “经纶世 务者”分别指什么人?
指追逐名利的人和热衷于官场 的人。
4、作者抒写了“鸢飞戾天者” 和“经纶世务者”看到富春江奇异的 景色以后“望峰息心”和“窥谷忘反” 的感受，他写这些感受的目的是什么？
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细 石，直视无碍。
3、突出表现水急的句子是哪 句？
急湍甚箭，猛浪若奔。
读第2段，思考：作者从哪几个方面描写 异水？用了什么方法？
1.清澈
水色—— 水皆缥碧 水深—— 千丈见底
水中—— 游鱼细石 直视无碍
正面描写 夸张 侧面描写
静
（详）
2.湍急 急湍甚箭，猛浪若奔 夸 张、比 喻 动
①没有一丝儿风，烟雾也完全 消失，天空和群山是同样的颜色。 （我的小 船）随着江流飘飘荡荡， 时而东时而西。从富阳到桐庐的一 百来里（的水路上），奇山异水， 独一无二。
读第一段，思考：总领全文山水特征的是
哪一句？
写景：
风烟俱净， 天山一色。 隐山之“奇”
叙事：
从流飘荡， 任意东西。
暗水之“异”
抒情： 奇山异水， 山水总体特点 天下独绝。
翻译第三段
江两岸的高山上，全都生长着
苍翠的树，透出一派寒意。（重重 叠叠的）山峦凭借（高峻的）地势， 争着向上,仿佛互相之间都在争着往 高处和远处伸展。笔直地向上,直插 云天,由此而形成无数的山峰。（山 间的）泉水冲击着岩石，发出泠泠 的响声；美丽的鸟儿彼此嘤嘤地叫 着，十分和谐。蝉不停地叫着，猿 不停地啼着。
（略）
小结
第二段写“异水”。运用比 喻和夸张的修辞手法，采用动静 结合的艺术手法，将富春江的水 之“异”形象地表现了出来。
学习第三段 重点词语： ①寒树：浓密碧绿， 使人看了有寒意的树。
②负：凭借。
③竞：争着。
④上：名词活用为动词，向上。
⑤轩邈：形容词活用为动词，向高 处和远处伸展。
⑥千百：虚指，成千上百，形容很 多。
• ②四、六句式。即每句主要有四字或六字两式，其 他句式较少，且在文中只起辅助作用。
• ③讲究音韵平仄。 • ④极端化的用典、藻饰，造成许多末流作品的空洞
华丽。
朗读与鉴赏
富春江，全长110公里，一头
《
连着素有“人间天堂”美誉的杭 州西湖，一头连着人称“归来不
与 朱
看岳”的安徽黄山。江山如此多 娇，引无数骚人墨客吟诗作文: “天下佳山水，古今推富春。”
寓情于景，进行议论性的抒情。
这种感受是一种设想，以有雄心壮志 的游者也要产生隐居思想来衬托山水 景物的魅力，表现出作者对大自然的 热爱，透露出作者对世俗官场和追求 利禄之徒的蔑视之情以及避世退隐的 高洁志趣。
小结
第三段写“奇山”。这是文中 详写的部分。作者从视角、听角的 角度，给景物蒙上了一层清淡优雅 的色彩，使读者如同身临其境。
与 朱 元 思 书
吴 均
• 吴均写给朱元思的一封信
文体链接
• 1.书，即书信，是应用文体的一种。又称尺牍、尺 素、尺翰、简札、书简、书函等。
• 2.骈体文，又称骈俪文体。是我国古典文学中特有 的一种文体。主要特点是：
• ①语言对仗。句式结构，要求平行对仗，即主语对 主语、谓语对谓语、宾语对宾语;词语要求相互对偶， 即词性也要相互对称。
1.视觉 负势竞上 互相轩邈
争高直指 千百成峰
2.听觉
泠泠作响的泉声 嘤嘤成韵的鸟声 千转不穷的蝉声 百叫无绝的猿声
问题探究
1、作者用“负势竞上，互相 轩邈，争高直指，千百成峰”写山， 这样写好在哪里？
以动写静，使静止的景物富有 动感，更能生动形象地描绘出两岸 山势的陡峭与壮美，给人以身临其 境之感，给读者留下深刻印象。
元
（元பைடு நூலகம்吴桓赞） “钱塘江尽到桐庐，水碧山青画
不如。”
（唐.韦庄）
思 “三吴行尽千山水，犹道桐庐景
书 吴情美。”
（宋.苏轼）
均“一折青山一扇屏，一湾清水一
》 条琴。无声诗兴有声画，须在桐
庐江上寻。”
（清.刘嗣绾）
读准字音
风烟俱jù净 缥piǎo碧
急湍tuān
夹jiā岸
轩邈xuān miǎo
那些极力攀高的人，看到这些 雄奇的山峰就会平息自己热衷于功 名利禄的心；那些忙于世俗事务的 人，看到这些幽美的山谷就会流连 忘返。横斜的树枝在上边遮蔽着， 即使在白天，也像黄昏时那样昏暗。 稀疏的枝条互相掩映，有时还能见 到阳光。
读第3段，思考：作者从哪两个 方面描写奇山？作者有什么感受？
夹岸高山 皆生寒树
全文思路
总 说： “奇山异水， 天下独绝”
分 说 异水 奇山
朗读与鉴赏
《
与
朱
元
奇山异水
思 书 》
天下独绝
2、说说“风烟俱净，天山共 色。”的表达效果。
文章的首句交代了富春江的景 色给人的整体感受。
3、 “从流飘荡，任意东西。” 表现了作者怎样的心情？
悠然自得，无忧无虑。
学习第二段
重点词语： ①缥碧:青白色。 ②直视无碍:一直看下去，可以看得 很清楚，毫无障碍，这是形容江水非 常清澈。 ③急湍:湍急的江流。湍，急流。 ④甚:厉害。 ⑤奔:动词活用为名词，飞奔的马。