幼儿园大班活动区游戏优秀教学案例
《“叠叠高”》
观察分析：在游戏开始时，幼儿们对纸杯和纸板这些材料感兴趣且熟悉，他们喜欢用这些材料进行叠高游戏。

XXX选择了大纸杯进行叠高，他在最下一层用倒扣的方式摆了8个纸杯，然后轻轻放上一块纸板，接下来他在摆第二、三、四、五层的时候用了和摆第二层的相同方法，在摆上一块纸板后依次摆满纸杯。

最后，他用三个纸杯搭建了一个屋顶。

由于游戏很受欢迎，越来越多的幼儿要求参与其中。

游戏推进二：
合作探究
在游戏推进二中，幼儿们开始运用多种材料进行叠高，比较不同材料的特性，探究物体的重心。

他们尝试用多种方法合作解决叠高过程中遇到的问题，学会与同伴协商合作。

在小球叠高游戏中，幼儿们通过观察比较底板与球的大小，探究使用底板、瓶盖等多种材料进行组合使会滚动的小球在同一平面上保持平衡的办法，探索在不规则物体中保持重心的方法。

游戏推进三：
创新实践
在游戏推进三中，幼儿们运用创造性思维，尝试新的叠高方式和材料组合。

他们乐于与同伴合作，一起进行创造性的叠高。

通过游戏，幼儿们不仅培养了专注坚持、善于反思的良好研究品质，还激发了探究兴趣，发展了探究能力。