文献阅读的层次
• 研究方向
了解基础知识 • 研究领域 了解焦点与热点，已/正/将进行的课题 • 研究课题 全面了解历史、现状、展望、方法、手段
文献阅读顺序
• 中文综述——中文论著——外文综述——研究论文
• 题目——摘要——引言——图表——讨论—— 实验原理和方法
略读——精读——阅读总结
阅读层次 略读
文献阅读技巧
王燕
文献阅读的现实意义
• 获取专业知识的重要途径。 • 拓宽学术视野。 • 提高创新能力。
文献阅读的现状
• 阅读量不够
阅读时间达到每天2-3小时的占47.8%，而其中学术阅读占 60%。 • 获取有效信息的能力不足
缺乏系统的文献检索能力 缺乏整理文献资料的能力 对文献的理解缺乏准确性 • 缺乏阅读的自主性
for example
alleviate
中国一篇文章中使用该词表示蛋白质需求的减少。 实际上用来表示在健康上减轻伤痛或补救一个不好的局面。
• 动词的时态 • 句型结构 使用肯定句 用定量性而不是定质性词语
• 使用简短、直接、陈述的句子
段落的长度（最多双倍行距占一页，一段5-6个句子） 尽量不要使用介词短语（如depend on, find out） • there is 和 It is 的使用 • 强调 不要过度强调，如使用first等。
阅读文献的标题、摘要、前言、结论，判断文献是 否与研究课题相关
与研究课题相关的文献要精读，精读时需要思考一 下几点：论文解决了什么问题、研究现状是什么、 现实意义有哪些、解决问题时采用了什么方法、本 研究有什么不足等 自己学到了什么
精读
阅读总结
笔记
• 好的设计方案
• 重要的结论 • 矛盾点 • 难以理解的问题 • 文章的局限性
几点注意
• 准备引用的文献亲自看，防止因转引造成以讹传讹。
• 集中时间看文献，以便形成整体印象。
• 文献检索。
• 注意联系工作实践中的难点，疑点。 • 学术网站的使用，如生物谷、丁香园、小木虫等。 • 英文学习
• 较好的句子架构 the result of our study was consistent with others. the result of our study accorded with others. the result of our study was in line with others.
• 感兴趣的点
评估文献质量
• 杂志影响因子
• 引用频次 中国知网
web of science
pubmed
• 循证医学方法
• 文献质量评价标准 Consort Strobe

英文文章阅读
• Word choice(尽量用肯定的语气表达)
&might,may, would的使用 &give alternative possibilities &prove/disprove--- certainly reveal--------------- could support------------- might imply---------------- ? &before-------------- prior to more than--------- in excess of also----------------- additionally