4、写“说”时加上神态和动作 比较以下三句话： 小明说：“……” 小明无可奈何地说：“……” 小明摊了摊手，一副无可奈何的 样子说：“……” 你看，描写人物说话有很多种方式， 写语言不单用“说”，而是在语言 的前面加上人物的神态和动作，就 会使句子形象生动很多。通过这样 的训练，让孩子学会细节描写，孩 子的写作水平会切实得到提升。
很多孩子写作文时喜欢用长句子， 但是语法没学好，写长句子就很容易写 成病句，影响作文分数。唐老师建议， 写作文时要注意控制每句话的字数，建 议把十几个字甚至几十个字的长句改写 成每句只有三四五个字的短句子。 例如：某学生的原文：“高高的绿绿的草 散发着诱人的清香。一根一根都看得那么 清楚，很挺拔的样子。” 经老师指导后修改的： 草绿了，高了，散发着清香。一根一根， 看得清清楚楚，很挺拔的样子。 改写完之后会发现，短句多的作文更有语 感，看起来更舒服。
3、少用“很”和“非常” 对于作文写不长的孩子，还可以尝试另 一种技巧训练：写作文时少用“很”和 “非常”，多想一想，用其他词代替。
例如，描写天气很热，别总是用“很 热”，学习用其他的描写方式来体现 “热”，可以这样写： “骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂 毫无生气…… 学会这个技巧之后，文章自然就能写 长了。
这Hale Waihona Puke 改过之后，读起来是不是舒服多了？6、学会用多种标点符号 很多孩子不会用标点符号， 作文中常常只有逗号句号逗号句 号，甚至连逗号都没有，把阅卷 老师读到断气为止。
针对这种现象，建议让孩子多 进行“一段话至少出现6种标点 符号”的技巧训练。比 如，。？！…… ：“”
5、描写外貌不用“有” 写作文时如何描写人的外貌？很多孩 子的作文里面经常会出现这样的句子：
“小红可漂亮啦，她有一头卷卷的头发， 有一双乌黑的大眼睛，有一个高高的鼻子， 还有一张樱桃小嘴。”
如果你试着去掉上一段文字中的“有”， 把文字重新串联一下，就会发现作文顺 了很多。比如，把上段文字改成这样： “小红可漂亮啦，一头卷卷的头发自然地 披在肩上，她的眼睛太吸引人了，乌黑 乌黑的，像黑葡萄一样，高高的鼻子， 和樱桃小嘴配合起来，有点像混血。”
一位资深语文老师的经验：作 文这样写，至少多得10分！
很多孩子都不会写作文，一 遇到写作文就头疼，不知道该如 何下笔，绞尽脑汁也没有办法把 作文写长……家长虽然为孩子发 愁，却也帮不上什么忙。认真看 看这篇文章，然后教给孩子吧。 以下是一个资深语文老师总结的 写好作文6大诀窍，很容易，很 简单！
1、学会写短句子
2、1秒钟的事写300字
很多孩子写作文就怕无话可写，绞尽脑汁 也没法把作文写长。对于这种情况，唐老 师建议可以尝试这种技巧训练：用三百字 来描写1秒钟发生的事情。
例如：关于破校运会跳高纪录瞬间的描 写，原本只用几十个字就写完了：只 见某某纵身一跳，一下子飞过横杆， 新的校运会纪录诞生了！ 怎么把它写成三百字呢？可以有条理地 加上动作解剖： “如何助跑、起跳、翻越、落地；加上 联想：往届校运会有人挑战失败，平 时如何一次次练习等等；还可以加上 细节来充实，起跳前如何与同学们进 行眼神交流，成功后同学们如何向他 祝贺…… 是不是更生动形象了呢？