作业
布置
6.Review what we have learned;
7.Preview and do the exercises in Trying your hand and Grammar.
章节或项目名称
Unit 1- Section 4 Trying your hand and grammar
3.Review.
20min
15min
5min
教学
小结
1.Students have learned how to writea business card;
2.Basic sentence structure.
作业
布置
1.Review what we have learned;
2.Remember the new words and impressions;
3.Exchanging personal information;
4.Introducing people to each other.
重点与难点
1.Greeting people and giving responses: first meeting and meeting again;
municating personal information;
教 案
2013 ~2014 学年第 一 学期
课程名称：公共英语I
课程类别：
所属系部：公共教学部
任课教师：
职 称：
授课班级：
使用教材：新编实用英语I
二○ 年 月
章节或项目名称
Unit 1- Section 1 Talking face to face
- Section 2 Being all ears
2.The way Americans greet;
eful words and expressions.
5min
20min
15min
第
二
节
1.Reading of the passage;
2.Do and explain the exercises.
3.Review
10min
25min
5 min
7.Self-introduction;
8.Description of a person’s appearance;
9.Key words and expressions.
重点与难点
8.Key words and expressions.
9.Description of a person’s appearance;
章节或项目名称
Unit 1- Section 3Maintain a Sharp Eye
Passage I
授课类型
授课进度
班级
地点
周次
星期
节次
理论√
实验 □
实训 □
其它 □
符合√
超前 □
滞后 □
停补 □
建筑1321
教B205
第7周
一
7-8
装饰1321
教B207
第7周
一
5-6
教学目标（知识目标/能力目标）
3.Key words and expressions.
重点与难点
1.Culture differences in expressing friendship;
2.Key words and expressions;
3.Translate the Chinese sentences into English.
章节或项目名称
Unit 1- Section 3Maintain a Sharp Eye
Passage II
授课类型
授课进度
班级
地点
周次
星期
节次
理论√
实验 □
实训 □
其它 □
符合√
超前 □
滞后 □
停补 □
建筑1321
教B205
第7周
五
5-6
装饰1321
教B207
第7周
五
7-8
教学目标（知识目标/能力目标）
3.Practice the dialogues
10min
20min
10min
第
二
节
Being All Ears
Review
35min
5min
教学
小结
Students have learned how to greet people and give responses, and exchange personal informations
作业
布置
1.Make up dialogues for giving and replying to a gift;
2.Do the Put-in-use exercises.
3.Preview Passage I and the exercises.
章节或项目名称
Unit 2- Section 3Maintain a Sharp Eye
2.Review
35min
5min
教学
小结
Students have learned the useful expressions of expressing pleasure and thanks on receiving a giftand expressing regrets and asking for forgiveness.
作业
布置
1.Make up dialogues for greeting and introducing people referring to the dialogues in the Workbook.
2.Do the Put-in-use exercises.
3.Preview Passage I and the exercises.
其它 □
符合√
超前 □
滞后 □
停补 □
建筑1321
教B205
第8周
五
5-6
装饰1321
教B207
第8周
五
7-8
教学目标（知识目标/能力目标）
1.Expressing pleasure and thanks onreceivinga gift;
2.Congratulating and responding;
2.Translate business cards;
3.Ask students to write a business card of themselves.
10min
15min
15min
第
二
节
1.Sentence writing and grammarreview;
2.Doandexplthe exercises in the workbook;
4.Preview Unit 2.
章节或项目名称
Unit 2- Section 1 Talking face to face
- Section 2 Being all ears
授课类型
授课进度
班级
地点
周次
星期
节次
理论√
实验 □
实训 □
7.Translate the Chinese sentences into English.
教学方法
与手段
Teachingand role play
教学过程（教学环节、各环节要点、时间分配等）
第
一
节
1.Reviewthe useful expressions about how to greet people and giveresponses;
授课类型
授课进度
班级
地点
周次
星期
节次
理论√
实验 □
实训 □
其它 □
符合√
超前 □
滞后 □
停补 □
建筑1321
教B205
第6周
五
5-6
装饰1321
教B207
第6周
五
7-8
教学目标（知识目标/能力目标）
1.Greeting people and giving responses;
2.Saying good-bye to people;
教学方法
与手段
Teachingandpractising
教学过程（教学环节、各环节要点、时间分配等）
第
一
节
1.Reviewthe useful expressions about how to reply to a gift card;
2.Different attitudes towards gift-giving;
教学方法
与手段
Teaching and role play
教学过程（教学环节、各环节要点、时间分配等）
第
一
节
1.New words and expressions
2.Talking face to face
3.Practice the dialogues
10min
20min
10min
第
二
节
1.Being All Ears
3.Introducing people to each other;
4.Key words and expressions.
教学方法
与手段
Teaching and role play
教学过程（教学环节、各环节要点、时间分配等）