十年之后，我们是朋友，还可以问候；只是那种温柔，再 也找不到拥抱的理由。——《十年》
不要制定微不足道的计划， 因为它没有使人热血沸腾的魅力。
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。《诗经· 秦风· 蒹葭》
桃之夭夭,灼灼其华.之子于归，宜其室家。《诗经· 国风· 周南· 桃夭》
巧笑倩兮,美目盼兮.《诗经· 国风· 卫风· 硕人》
知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求。《诗经· 国风· 王风· 黍离》
彼采萧兮，一日不见，如三秋兮。《诗经· 国风· 王风· 采葛》
东风破
一盏离愁孤单伫立在窗口
旧地如重游月圆更寂寞 一壶漂泊浪迹天涯难入喉 水向东流时间怎么偷
我在门后假装你人还没走
夜半清醒的烛火不忍苛责我 你走之后酒暖回忆思念瘦 花开就一次成熟我却错过
谁在用琵琶弹奏一曲东风破 岁月在墙上剥落看见小时候 犹记得那年我们都还很年幼 而如今琴声幽幽我的等候你没听过 谁在用琵琶弹奏一曲东风破 枫叶将故事染色结局我看透 篱笆外的古道我牵着你走过 荒烟漫草的年头就连分手都很沉默
[诗经版]：子言慕雨，来自伞避之。子言好阳，寻荫拒之。
子言喜风，阖户离之。
子言偕老，吾所畏之。
[离骚版]：
君乐雨兮启伞枝，
君乐昼兮林蔽日，
君乐风兮栏帐起，
君乐吾兮吾心噬。
桃之夭夭，灼灼其华
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
老树呈秋色。苒苒物华休。
晚来天欲雪，能饮一杯无。
关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。《诗经· 周南· 关雎》
语文是一手流利的
语文是对唐诗宋词的热爱；
语文是对秦砖汉瓦的向往；
服；
语文是对陶渊明“不为三斗米折腰”的叹 语文是对《红楼梦》的崇拜。
语文是与生人见面时，彬彬有礼的“您 好！”； 语文是与他人辩论时，智慧的应对；
语文是处变时，镇定自若的神情；
语文是举手投足间的“书卷气”。
i am afraid You say that you love rain, but you open your umbrella when it rains. You say that you love the sun, but you find a shadow spot when it shines.
You say that you love the wind, but you close your window when wind blows. This is why i am afraid, you say that you love me too.
[普通版]：
你说你爱雨，但当细雨飘洒时你却撑开了伞；
你说你爱太阳，但当日头当空时你却往荫处躲；
你说你爱风，但当它轻拂时你却紧紧关上了自己的窗；
所以当你说你也爱我，我却为此烦忧
[文艺版]：
你说烟雨微芒，兰亭远望；后来轻揽婆娑，深遮霓裳。
你说春光烂漫，绿袖红香；后来内掩西楼，静立卿旁。
你说软风轻拂，醉卧思量；后来紧掩门窗，漫帐成殇。
你说情丝柔肠，如何相忘；我却眼波微转，兀自成霜。
雨下整夜我的爱溢出就像雨水，窗台蝴蝶像诗里纷飞的美 丽章节。我接着写把永远爱你写进诗的结尾，你是我唯一 想要的了解。——《七里香》 最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。——《不能 说
的秘密》
有生之年狭路相逢终不能幸免，手心忽然长出纠缠的曲线，
懂事之前情动以后长不过一天，留不住算不出流年。—— 《流年》
语文老师
我能为你们 做些什么?
教语文 提高语文成绩
、
增加语文底蕴
老师做不到啊！
什么是语文？
有人说，语文是语言文字。
有人说，语文是语言文化。 有人说，语文是语言文学。
也有人说
方块字； 语文是离不开名著的 双眸； 语文是听人讲话时的那份专注； 语文是从笔端流出的锦绣文章； 语文是侃侃而谈的风度和气魄。
风雨如晦,鸡鸣不已.既见君子,云胡不喜? 《诗经· 国风· 郑风· 风雨》
有匪君子，如切如磋，如琢如磨。（《诗经· 国风· 卫风· 淇奥》）
月月出皎兮，佼人僚兮。《诗经· 国风· 陈风》
言念君子，温其如玉。在其板屋，乱我心曲。《诗经· 国风· 秦风》
青青子衿,悠悠我心。《诗经· 国风· 郑风· 子衿》
东风破-苏轼
一盏离愁 孤单窗前自鬓头 奄奄门后 人未走
月圆寂寞 旧地重游 夜半清醒泪 烛火空留
一壶漂泊浪迹天涯难入喉 君去后 酒暖思谁瘦
水向东流 三春如梦向谁偷
花开却错 谁家琵琶东风破 岁月流离 不解时候 仍记总角幼 琴幽幽 人幽幽 琵琶一曲东风破 枫染红尘谁看透 篱笆古道曾走
荒烟漫草年头 分飞后