C.将绿豆平铺在盘子里放到光下照射D.将绿豆和肥料混合起来
5.麦收和秋收是农民朋友最忙的时候，他们要尽快将粮食晒干并储存起来，这样做的主要目的是( )
A.以免粮食发霉B.降低蒸腾作用C.杀死病菌D.抑制呼吸作用
6、浇花过勤，花土总是含有大量的水分，这样会导致植物的根烂掉，植物会死亡，其原因
是（）A水分过多，使细菌大量繁殖，导致根烂掉B根吸收的水分过多而死亡
（5）植树造林可以改善环境的原因是（填写序号）．
①绿色植物进行光合作用，维持自然界的碳-氧平衡②绿色植物的蒸腾作用可以增加大气湿度
③涵养水源、保持水土、防风固沙④呼吸作用旺盛，产生较多水分增加大气的湿度
⑤为更多野生动物提供栖息地．
4.某同学用绿豆的种子生产绿豆芽，下面哪种情况最有可能成功?( )
A.用几层纱布将绿豆盖起来，每天往纱布上洒适量水B.将绿豆完全浸泡在水中
（1）概念：_____________________________________________
（2）反应式：_________________________________________________
【ห้องสมุดไป่ตู้究学习】
一、探究与合作
1.熟悉P60“演示实验”目的要求、材料器具、方法步骤
2.分析解决问题：
（4）你认为该实验必须用四个保温杯吗？______该实验这样设计有什么道理？_________
二、自主学习：阅读P61最后一段，回答问题：
1.分析讨论:你认为呼吸作用的原料和产物分别是什么？_____________、_______________,场所___________，条件___________
2.呼吸作用的反应式:_________________________________________
3.呼吸作用的实质:。
【归纳整理】
（1）.比较光合作用和呼吸作用的区别
场所
原料
条件
产物
能量
光合作用
呼吸作用
（2）、两者的联系：。
（3）、呼吸作用释放的能量：。
【课堂检测】
1、萝卜存放时间长了会空心，这是因为存放期间作用消耗了大量的有机物。
（2）过一段时间后，会发现在塑料罩内壁上出现小水珠，进行此生理过程的主要器官是．
（3）如果将瓶内的玻璃管口堵塞，种子的呼吸作用和植物的光合作用将（填“增强”或“减弱”），原因分别是；．
（4）为探究水是光合作用的原料，将右侧植物的一片叶的主脉切断，同时进行上述实验，从阴凉处移到阳光下光照4小时，取下该叶片，用进行脱色，后用碘液处理，发现该叶片都变为蓝色，此实验失败的原因是．
C水分过多，根毛无法吸收D水分过多，根因缺氧无法呼吸
7、将手伸进刚打下的粮食堆里会感到发热，原因是()。
A粮食堆吸热B粮食呼吸作用释放能量，部分变成了热能
C粮食正在进行蒸腾作用，消耗了大量的热D粮食堆对手起了保温作用
（1）实验步骤2中的现象是什么？____________说明了什么？_______________________
（2）实验步骤3中的现象是什么？___________说明了什么？____________________________
（3）实验步骤4中的现象是什么？_____________说明了什么？__________________________
2.夜间，菜农适当降低蔬菜大棚内温度可以提高蔬菜的产量，原因是温度低
3.如图是种子进行呼吸作用及植物进行光合作用的实验装置．瓶内是潮湿的将要萌发的种子，密封完好的塑料袋内是生长旺盛的绿色植物．
（1）实验开始，将装置从阴凉处移到阳光下，由于温度升高，瓶内种子
的增强．使得浓度加大，这种物质扩散到塑料罩内后，植物的光合作用会．
绿色植物的呼吸作用学案
课题：第三节绿色植物的呼吸作用
课型：新授
编号：07012
主备人：杨少林
审核：杜美芹王来贵
小主人：
学习目标：
1、描述绿色植物的呼吸作用；举例说出呼吸作用的原理在农业生产和日常生活中的应用。
2、积极参与调查，初步形成参与社会决策的意识，增强社会责任感
【温故知新】：
植物光合作用产物_____________，原料___________，场所____________条件___________