第二节
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动机
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一、什么是动机 （二）动机产生的条件——诱因 （三）动机的功能：启动、指向、维 持、强化。 （四）动机水平 1、欲速则不达 2、动机的水平随任务性质不同而异
第二节
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动机
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二、动机的分类 （一）生理动机 （二）社会动机 三、动机理论 （一）本能理论 （二）驱动理论和诱因理论 （三）归因理论
第三节
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兴趣
一、什么是兴趣 （一）兴趣的概念
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兴趣是指建立在需求基础上的，带有 积极情绪色彩的人力求认识、探究某种事 物或从事某种活动的认识倾向。
（二）兴趣的种类 1、直接兴趣和间接兴趣 2、个体兴趣和情境兴趣 3、积极兴趣和消极兴趣
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第三节
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兴趣
二、兴趣的品质 （一）兴趣的指向性 （二）兴趣的广泛性 （三）兴趣的稳定性
第七章 需要、动机与激励
需要 动机 兴趣 小学生学习动机及兴趣的培养
第一节 需要
一、什么是需要
（一）需要的概念
需要使人感觉到激有某种缺乏而力求 满足的一种内心状态，是生理需求与社会 需求在人脑中的反映。 需要是个体行为和心理活动的内部动力。 需要诗人认识过程的内部动力。 （二）需要的特征 1、需要的对象 2、社会历史制约性
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（四）兴趣的效能性
第四章
小学生学习动机及学习兴趣的培养
一、小学生学习动机的培养和激发
（一）学习动机的培养 （二）学习动机的激发 二、小学生学习兴趣的培养 （一）通过教学活动，培养小学生学习的直接兴
趣 （二）加强学习目的教育，培养小学生学习的间 接兴趣 （三）在课外活动中培养和发展兴趣 （四）根据小学生不同的兴趣特点，培养兴趣
二、需要的分类
（一）根据需要的起源，可以把人的需要分
为：生理性需要和社会性需要。 （二）根据需要满足对象不同，可以把人的 需要分为：物质需要和精神需要。 三、需要理论 （一）勒温的需要理论 （二）默瑞的需要理论 （三）马斯洛的需要理论
第二节
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动机
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一、什么是动机 （一）动机的概念 动机是指激发、指引和心理倾向。 需要式动机的基础，动机是需要 的一种表现形式。