高二英语选修6 Unit1 Reading说课稿
张茜
一、教学课型：阅读理解课
根据《新课程标准》和《教学大纲》的要求，我确立本课总的教学指导思想为：主动阅读，自主发展，培养学生英语语言能力和分析解决问题的能力，并逐步提高学生用英语进行思维和表达的能力。

二、教材分析
1、教材内容分析：本课选自《普通高中课程标准实验教科书英语》教材选修6 第一单元阅读和理解部分。

本单元的话题是“西方绘画艺术的历史、中西方各种艺术形式与风格，各时代的著名画家以及他们的作品。

让学生了解绘画艺术及发展的不同风格，培养他们对艺术的兴趣并基本懂得如何欣赏艺术作品。

2、教学目标
（1）知识目标：了解来自世界各国的艺术家，知道西方简短的绘画艺术发展史。

（2）能力目标：培养学生的阅读能力与技巧，了解著名画家。

（3）情感目标：鼓励学生发展对艺术的爱，鉴赏艺术。

3、教学重点和难点
（1）教学重点：训练学生阅读理解、归纳语篇主旨要义及独立获取信息的能力，通过练习进一步理解课文。

（2）教学难点：训练学生用英语表达西方艺术的历史。

三、学情分析：
1、通过词汇教学以及课前预习，大部分学生对本节课已有所了解。

2、课文中生词较多、较长，导致学生在阅读中遇到很多困难。

四、教学方法
根据高中英语课程标准，运用“任务型”英语教学法。

以学生为中心，开展自主性学习活动，促使学生通过探究、独立思考以及合作学习的方式，完成学习任务。

运用合作探究法，提高学生合作学习的能力。

根据课文内容的特点，我设计以下教学步骤：
五、教学步骤
1. 新课导入：通过图片激活学生头脑中已有的知识结构,导入新课。

2. Fast reading . Read the passage quickly and then answer these questions.
(要求学生快速阅读课文,把握文章大意)
3.Carefull reading(详读，15分钟)
Read the passage paragraph by paragraph and fill in the blanks
(读课文,填空, 获取文章重要信息)
4.Discussion学生活动
要求学生通过讨论的学习方式，判断所给图片的风格，提高学生用英语表达想法的能力。

5．总结、概括文章。

7．课后作业:
（1）学习文章中出现的词语、习惯用语和句型。

（2）复述课文。

完成练习1、3的问题。

2014年12月4日。