走进花的世界
——小学综合实践活动中期交流课
活动目标：
1、通过指导学生汇报交流前期研究活动的部分成果，使学生掌握汇报交流的方法和技巧。

2、通过各小组同学的汇报交流活动，提高学生对资料的归纳、梳理能力及语言表达能力。

3、让学生在汇报交流活动中学会倾听和借鉴他人优点，敢于提出提出疑问及建议，提高学生的研究意识，同时培养团队精神及研究性学习习惯。

活动准备：
教师课前准备：
1．视频资料。

2．ppt演示文稿。

学生课前准备：
1.学生根据自己的研究成果，准备相关的文字资料以及电子资料。

2.各组准备纸、笔。

课时安排：1课时
教学过程：
一、欣赏激趣导入课题
师：同学们，在这个春暖花开的季节，我们的双眼享受着这姹紫嫣红的花朵，我们的耳朵静听花开的声音，让我们在这优美的旋律中，带着愉悦的心情走进花的世界。

二、组内交流教师指导
1、明确任务
师：在前期的活动中，我们都围绕自己组的子课题进行了调查研究，我看到各小组的“成长资料袋”里都装的满满的，我发现你们能够通过各种途径搜集资料，并且已经具备了一定的整理信息的能力，老师真为你们感到骄傲！我想大家一定很想把自己的研究成果拿来与大家分享吧，今天，我们就来进行一个中期交流展示活动。

2、熟悉材料
师：上次课，我们已经制定了活动汇报方案，（观看幻灯片）。

下面给大家5分钟，根据你们制定的汇报活动方案熟悉你们的汇报材料，一会儿各组依次介绍一下前一阶段所做的工作和研究成果，快快行动吧！
（学生梳理资料，做好汇报准备，教师巡视指导。

关注学生在合理分工、语言表达、是否理解本组资料、怎样讲给大家听、这些方面是如何计划的。

）
3、学会倾听
师：交流之前，请大家思考，在听同学汇报时应注意哪些问题？
师小结：倾听是一种尊重，倾听是一门艺术，这里有一个关于认真倾听的小窍门。

（学生齐读“我会倾听”）
师：我想，大家现在一定做好了充分的准备，哪个组愿意先来给大家展示一下？他们组汇报时其他同学要注意倾听，一会儿你们还要当小老师，评一评他们组的汇报有哪些优点和不足，并提出好的修改建议，比比看，哪个小老师最棒！
三、小组交流师生互评
1、花之最小组汇报交流
师：听了他们小组的汇报，你觉得他们有哪些好的地方值得你们组学习？哪里还存在不足，你有什么好的建议吗？哪位小老师先来说一说？（学生交流）师：小组长，注意一定要把同学们给你们提出的宝贵建议认真地记录在《活动汇报方案表》建议栏。

2、花的文化组汇报交流。

（生自评互评。

）
师：希望你们课后继续去搜集相关资料，重要的是做些深入性的研究。

真正的做到学以致用！
3、花的栽培小组汇报交流。

（生自评互评）
师：实践出真知，实践显才干。

亲自到苗圃参观，亲自动手种花，体会个中的酸甜苦辣，收获自然就大。

老师十分欣赏你们的做法！继续努力！
4、花的作用小组汇报交流。

（生自评互评。

）
师：品质源于生活，你们确实是个重品质的小组，你们的研究成果改变了老师的生活观，相信一定也可以改变更多人的生活观。

加油！
三、总结经验活动拓展
1,、填写《走进花的世界——活动汇报方案》
师：今天同学们都积极地提出来许多看法和宝贵建议，下面各小组认真填写别的同学给你们提出的建议，待会儿进行展示。

2、展示填写的“建议栏”
一个组交流，其他小组的表格用投影展示。

3、学生谈谈本次实践课的收获。

师：刚才每个组都向大家展示了他们的研究成果，相信他们的交流对你们一定有所启发。

谁来说说通过本次的综合实践课你又有哪些收获呢？
（学生谈收获）
4、师总结本课，布置任务
王荣格
2018.4.28。