5、体裁 、
2007年各地高考诗歌鉴赏 2007年各地高考诗歌鉴赏 的体裁: 的体裁: 唐诗6套， 唐诗6 宋诗7 宋诗ห้องสมุดไป่ตู้套， 宋词3 宋词3套， 元曲1 元曲1套， 明诗1 明诗1套， 清诗1套， 清诗1 清词1 清词1套， 诗经1 诗经1套。
三步： 三步：审题
提示语 提问语 菩萨蛮 李白 平林漠漠烟如织， 平林漠漠烟如织，寒山一带伤心 暝色入高楼，有人楼上愁。 碧。暝色入高楼，有人楼上愁。 玉阶空伫立，宿鸟归飞急。 玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处 是归程?长亭更短亭 长亭更短亭。 是归程 长亭更短亭。
注：该诗于大历初年，杜甫漂泊到四川夔州时作。 该诗于大历初年，杜甫漂泊到四川夔州时作。 （1）这首诗描写了失群的孤雁叫唤、 这首诗描写了失群的孤雁叫唤、 追赶雁群的形象，其形可悯，其志可嘉。 追赶雁群的形象，其形可悯，其志可嘉。 试以第二第四联为例，分析其表现方法 试以第二第四联为例， 与艺术效果。 与艺术效果。 （2）全诗通过孤雁这一形象表 达了诗人怎样的思想感情？ 达了诗人怎样的思想感情？
[注]①超然台：在密州（今山东诸城）城北。当时苏轼任密州地方官。 超然台：在密州（今山东诸城）城北。当时苏轼任密州地方官。 寒食：清明前一或二日。旧俗寒食节不举火，节后举火称新火。 ② 寒食：清明前一或二日。旧俗寒食节不举火，节后举火称新火。
苏 轼
1、从词中的“咨嗟”、“休对”、“且将”这些词 从词中的“咨嗟” 休对” 且将” 语看， 语看，你认为作者在词中要表现的是一种什么样的心 请简要分析。 情？请简要分析。 2、请从“情”和“景”的角度对这首词作一赏析。 请从“ 的角度对这首词作一赏析。
高考复习
诗歌鉴赏五步法
五步表述 四步分析 三步审题 二步判断 一步阅读
一步： 一步：阅读
1、读诗文 2、读诗题 3、读注释 4、读作者
二步： 二步：判断
1、基调 、
情 感 基 调
五 线 谱
炽热 狂喜 高 愉悦 欣喜 中 愁思 伤感 悲伤 痛苦 低
2、诗型 、
①写景抒怀（托物言志） 写景抒怀（托物言志） ②送别怀人诗 ③咏史寄怀诗 ④宫怨闺怨爱情诗 ⑤政治讽谕诗 ⑥旅愁思归诗 ⑦田园山水诗 ⑧边塞军旅诗 ⑨ 哲理诗 ⑩寓言诗…… 寓言诗
五步： 五步：表述
答：这首诗歌 采用了…… 表达方式、修辞手法、 ……（ 采用了……（表达方式、修辞手法、表 现手法）技法， 现手法）技法， 写出了…… 意象）特点， ……（ 写出了……（意象）特点， 表现（或突出） ……思想 感情）， 思想（ 表现（或突出）了……思想（感情）， 起到了……作用。 ……作用 起到了……作用。
四步： 四步：分析
1、形象 、
形象， 形象，无论在叙事性作品还是 抒情性作品， 抒情性作品，都不能把作者 和主人公等同起来， 和主人公等同起来，就叙事 性作品而言，作者、叙述者、 性作品而言，作者、叙述者、 主人公是三个不同的概念。 主人公是三个不同的概念。 意境：诗人要表达的思想感 情与诗中所描绘的事物或画 面有机融合而形成的一种耐 人寻味的艺术境界。 人寻味的艺术境界。
碧涧别墅喜皇甫侍御相访 刘长卿 荒村带返照，落叶乱纷纷。古路无行客，寒山独见君。 荒村带返照，落叶乱纷纷。古路无行客，寒山独见君。 野桥经雨断，涧水向田分。不为怜同病，何人到白云！ 野桥经雨断，涧水向田分。不为怜同病，何人到白云！ 这首诗首联描写了怎样的环境？ 这首诗首联描写了怎样的环境？试结合作品内容简 析其作用。 析其作用。
表述
反衬的手法 （1）诗歌运用了反衬的手法， ）诗歌运用了反衬的手法， 一片影” 万重云” 如：“一片影”与“万重云”； 孤雁” 野鸭” “孤雁”与“野鸭”更突出了 孤雁的执着和勇气， 孤雁的执着和勇气，以野鸭的 平庸鸣噪突出了孤雁的高远追 求。
不断呼号、 不断呼号、 执着追求的 孤雁形象
思想感情:迷恋、忧愁、惆怅、 思想感情 迷恋、忧愁、惆怅、
寂寞、伤感、痛苦、孤独、烦闷、 寂寞、伤感、痛苦、孤独、烦闷、 悲叹、恬淡、闲适、欢乐、喜悦、 悲叹、恬淡、闲适、欢乐、喜悦、 留念、仰慕、激愤、坚守节操、 留念、仰慕、激愤、坚守节操、 忧国忧民; 忧国忧民 内容：思乡思亲、热爱大自然、 内容：思乡思亲、热爱大自然、 怀才不遇、歌颂劳动人民、 怀才不遇、歌颂劳动人民、反对 官府厌恶战争、关心民间疾苦等。 官府厌恶战争、关心民间疾苦等。
碧涧别墅喜皇甫侍御相访 刘长卿 荒村带返照，落叶乱纷纷。 荒村带返照，落叶乱纷纷。 古路无行客，寒山独见君。 古路无行客，寒山独见君。 野桥经雨断，涧水向田分。 野桥经雨断，涧水向田分。 不为怜同病，何人到白云！ 不为怜同病，何人到白云！ 这首诗首联描写了怎样的 环境？ 环境？试结合作品内容简 析其作用。 析其作用。
碧涧别墅喜皇甫侍御相访 刘长卿 荒村带返照，落叶乱纷纷。古路无行客，寒山独见君。 荒村带返照，落叶乱纷纷。古路无行客，寒山独见君。 野桥经雨断，涧水向田分。不为怜同病，何人到白云！ 野桥经雨断，涧水向田分。不为怜同病，何人到白云！ 这首诗首联描写了怎样的环境？ 这首诗首联描写了怎样的环境？试结合作品内容简 析其作用。 析其作用。 答案1：从荒、乱等字词写出了其荒芜、 答案1 从荒、乱等字词写出了其荒芜、 杂乱、冷清的景象，映衬出了凄凉、 杂乱、冷清的景象，映衬出了凄凉、伤感的 环境。 环境。 答案2 潦倒、寂静的小村， 答案2：潦倒、寂静的小村，通过对环境的 描写，反映出作者那种寂寞空虚、 描写，反映出作者那种寂寞空虚、无人关心 的凄凉状态。 的凄凉状态。
参考答案：首联写出了山村荒凉、 参考答案：首联写出了山村荒凉、 答案 夕阳惨淡、黄叶飘飞的景象。这一 夕阳惨淡、黄叶飘飞的景象。 萧索落寞的环境描写（反衬） 萧索落寞的环境描写（反衬）为下 文突然见到朋友来访而产生的意外 惊喜作了铺垫，创设了意境。 惊喜作了铺垫，创设了意境。
碧涧别墅喜皇甫侍御相访 刘长卿 荒村带返照，落叶乱纷纷。古路无行客，寒山独见君。 荒村带返照，落叶乱纷纷。古路无行客，寒山独见君。 野桥经雨断，涧水向田分。不为怜同病，何人到白云！ 野桥经雨断，涧水向田分。不为怜同病，何人到白云！
3、背景 、
盛唐的李白安史之乱杜甫 盛唐的李白安史之乱杜甫 李白安史之乱 中唐国势削弱白居易元稹 晚唐国势衰危动乱杜牧李商隐 苏轼被贬 南渡诗人李清照// 南渡诗人李清照 辛弃疾陆游陈 亮刘过/南宋后期姜 亮刘过 南宋后期姜
夔
文天祥
4、风格流派 、
李白飘逸//杜甫沉郁 白居易人民诗人 李白飘逸 杜甫沉郁//白居易人民诗人 杜甫沉郁 王维孟浩然佛老“诗中有画” 王维孟浩然佛老“诗中有画” 柳宗元借山水抒忧愤 高适岑参王昌龄李颀李益卢纶边塞诗 刘长卿韦应物的山水诗 李贺想象 刘禹锡巴蜀民歌 杜牧李商隐伤感 皮日休聂夷中杜荀鹤的尖锐 李煜亡国 豪放派（苏辛） 豪放派（苏辛） 婉约（柳秦） 婉约（柳秦） 陆游辛弃疾爱国
古人评刘长卿的诗，说他因遭贬谪，其诗“多凄怨语” 古人评刘长卿的诗，说他因遭贬谪，其诗“多凄怨语”。此 诗写朋友皇甫侍御来访之“ 诗写朋友皇甫侍御来访之“喜”，请结合全诗简要赏析诗人是如 何表现出心中之“ 何表现出心中之“喜” 的？（6分）
偏远的荒村，深秋时节落叶纷纷，路无行客，雨断野桥， 偏远的荒村，深秋时节落叶纷纷，路无行客，雨断野桥， 涧水乱流。在这样偏僻、孤寂的荒村， 涧水乱流。在这样偏僻、孤寂的荒村，在这样一个凄清的 暮秋时节。有同病相怜的朋友来访，如何不高兴。 暮秋时节。有同病相怜的朋友来访，如何不高兴。 说出以写景为主，借景抒情的意思， （说出以写景为主，借景抒情的意思，即明确本诗的表现 方法， 能够抓住本诗所写的典型景物（选二、 方法，得2分；能够抓住本诗所写的典型景物（选二、三 处即可）加以描述， 处即可）加以描述，得2分；表现出因有同病相怜的朋友 来访而高兴的内容， 来访而高兴的内容，得2分）
碧涧别墅喜皇甫侍御相访 刘长卿 荒村带返照，落叶乱纷纷。古路无行客，寒山独见君。 荒村带返照，落叶乱纷纷。古路无行客，寒山独见君。 野桥经雨断，涧水向田分。不为怜同病，何人到白云！ 野桥经雨断，涧水向田分。不为怜同病，何人到白云！ 这首诗首联描写了怎样的环境？ 这首诗首联描写了怎样的环境？试结合作品内容简 析其作用。 析其作用。 答案3：描写了落叶纷纷、荒村萧条的秋天 答案3 描写了落叶纷纷、 特有的凄凉景象。作者与“同病人”相遇， 特有的凄凉景象。作者与“同病人”相遇，更 添一份凄凉之感，这样的环境， 添一份凄凉之感，这样的环境，衬托出了作者 不得志、报国无门，无法实现自己的远大抱负， 不得志、报国无门，无法实现自己的远大抱负， 以景抒情，抒发了一种郁闷，古路与君相遇， 以景抒情，抒发了一种郁闷，古路与君相遇， 更有一种“同是天涯沦落人”的感触。 更有一种“同是天涯沦落人”的感触。
题干
望江南 超然台作
春未老，风细柳斜斜。试上超然台上望， 春未老，风细柳斜斜。试上超然台上望，半壕春水 一城花，烟雨暗千家。 一城花，烟雨暗千家。 寒食后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国， 寒食后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国，且将新火试 新茶，诗酒趁年华。 2007全国卷 全国卷I 新茶，诗酒趁年华。（2007全国卷I）
4、思想内容 、
五步： 五步：表述
1、审题清楚，按要求答题； 、审题清楚，按要求答题；
2、以平稳妥切为好,不要标新立异； 、以平稳妥切为好 不要标新立异 不要标新立异； 3、理清思路，组织文字，言简意赅。 、理清思路，组织文字，言简意赅。
五步： 五步：表述
答题规范性： 答题规范性： 1、不写错别字，不出现语病； 不写错别字，不出现语病； 用词要准，语句要顺， 2、用词要准，语句要顺，用语要 专业” 要有针对性； “专业”，要有针对性； 鉴赏不是叙述大意， 3、鉴赏不是叙述大意，不是翻译 不随意联想，避免画蛇添足； 不随意联想，避免画蛇添足； 4、练习时打稿。 练习时打稿。
参考答案：全诗以写景为主，借景抒情。 参考答案：全诗以写景为主，借景抒情。夕阳映照着 答案