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篇一：实验2：连续信号的采样和恢复
电子科技大学
实验报告（二）
学生姓名：学号：指导教师：一、实验室名称：信号与系统实验室二、实验项目名称：连续信号的采样和恢复三、实验原理：
实际采样和恢复系统如图3.4-1所示。

可以证明，奈奎斯特采样定理仍然成立。

xpT(t)
)
图3.4-1实际采样和恢复系统
采样脉冲：p(t)??F
?pT(j?)?T
2?T
??
?
k(:信号的采样与恢复实验报告)
2?ak?(??k?s)
其中，?s?
，ak?
?sin(k?s?/2)T
k?s?/2
F
，T。

采样后的信号：xs(t)xs(j?)?
1T
?
?x(j(?
k
?k?s)
当采样频率大于信号最高频率两倍，可以用低通滤波器hr(j?)由采样后的信号xs(t)恢复原始信号x(t)。

四、实验目的与任务：
目的：1、使学生通过采样保持电路理解采样原理。

2、使学生理解采样信号的恢复。

任务：记录观察到的波形与频谱；从理论上分析实验中
信号的采样保持与恢
复的波形与频谱，并与观察结果比较。

五、实验内容：
1、采样定理验证
2、采样产生频谱交迭的验证
六、实验器材（设备、元器件）：
数字信号处理实验箱、信号与系统实验板的低通滤波器模块u11和u22、采样保持器模块u43、pc机端信号与系统实验软件、＋5V电源，连接线、计算机串口连接线等。

七、实验步骤：
打开pc机端软件ssp.exe，在下拉菜单“实验选择”中选择“实验六”；使用串口电缆连接计算机串口和实验箱串口，打开实验箱电源。

【1.采样定理验证】
1、连接接口区的“输入信号1”和“输出信号”，如图1所示。

图1观察原始信号的连线示意图
2、信号选择：按“3”选择“正弦波”，再按“＋”或“－”设置正弦波频率为“2.6khz”。

按“F4”键把采样脉冲设为10khz。

3、点击ssp软件界面上的
按钮，观察原始正弦波。

4、按图2的模块连线示意图连接各模块。

图2观察采样波形的模块连线示意图
5、点击ssp软件界面上的
按钮，观察采样后的波形。

6、用截止频率为3khz的低通滤波器u11恢复采样后的信号。

按图3的模块连线示意图连接各模块。

图3观察恢复波形的模块连线示意图
7、点击ssp软件界面上的【2.采样产生频谱交迭的验证】
重复实验内容（一）的实验步骤1～7；注意在第2步中正弦波的频率仍设为“2.6khz”后，按“F4”键把采样脉冲频率设为“5khz”；在第6步中用3khz的恢复滤波器（u11）。

【思考问题】
（1）画出实验内容（一）的原理方框图和各信号频谱，说明为什么实验内容（一）
按钮，观察恢复后的波形。

的输出信号恢复了输入信号？
（2）画出实验内容（二）的方框图，解释与实验内容（一）有何不同之处？（3）如果改变实验内容（二）的3khz 恢复低通滤波器为截止频率为5khz的低通滤波器（u22），系统的输出信号有何变化？
八、实验数据及结果分析：【1.采样定理验证】
【2．采样产生频谱交迭的验证】
篇二：信号的采样与恢复1
深圳大学实验报告
学院：
报告人
实验时间：
实验报告提交时间：信息工程学院
教务处制
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篇三：信号的采样与恢复
信号的采样与恢复实验
一、任务与目的
1.熟悉信号的采样与恢复的过程。

2.学习和掌握采样定理。

3.了解采样频率对信号恢复的影响。

二、原理（条件）
pc机一台，TD－sAs系列教学实验系统一套。

1.采样定理。