尊敬的各位评委老师：
大家好。

我说课的内容是中学美术八年级上册第五单元活动一《中国民间美术》。

下面我将从教材分析、学情分析、教法学法和教学过程四大方面进行说课。

【一】教材分析
本单元属于欣赏与评述学习领域，共有三个活动，活动一这一课主要介绍了常见民间美术的种类及不同类型的特点，通过欣赏评述中国民间美术，使学生了解什么是民间美术和民间美术的特点，对我们丰富的民间美术有所了解，增强民族自豪感，提高学生对民间美术的审美能力，培养热爱民间美术的情感。

根据教材内容及《美术新课程标准》的要求，确定本节课的教学目标是：
1、"知识目标：
认识中国民间美术作品的基本表现形式，即本节课重点。

2、能力目标：
了解中国民间美术作品的多样化表现特点，培养学生对中国民间美术作品的初步欣赏能力。

这也是本课难点问题。

3、情感目标：
激发学生热爱生活及对我国丰富多彩的民间美术的喜爱之情。

【二】学情分析
八年级学生具备一定的对美术作品的欣赏、分析、评述能力，能够体会美术作品的造型要素及其表现方式。

由于初中生形象思维仍然占主体地位，这节欣赏〃评述课还要以教师引导为主，结合生活实际和生活经验，让他们在体验与感知中意识到民间美术的重要价值。

提高学生对中国民间美术独特美感和表现特点的认识。

【三】教法学法
依据本节课性质及学生特点，我主要采用“赏析比较、探究研讨、评述（创作）交流”等的教学方法，积极引导学生采用欣赏观察、实践、讨1论、归纳等方法赏析、评述中国民间美术作品。

采用多媒体教学，运用视频、图片的展示
欣赏，激发学生的学习兴趣，充分发挥学生的主观能动性。

【四】教学过程
为了更好地实现教学目标，解决教学重点，突破难点，我主要从激情导
入、作品赏析、交流讨论、拓展实践、课堂小结四个方面展开学习。

具体教学过程设计如下：
一激情导入
播放一段皮影戏《龟鹤相争》视频，吸引学生的注意力，激发学生的学习
热情，并提问学生：
同学们你们知道它是以什么形式制作的动画片吗？它和我们平时所看的有
什么不同？从而导入课题：
皮影属于民间美术，今天就让我们一起走进《中国民间美术》，感受民间
美术作品的独特魅力。

二、作品赏析、交流讨论
美术是以视觉为主的审美体验，为了让学生获得更多更直观的视觉感受，
在这一过程中，我采用以下教学法。

（一）多媒体直观教学：
展示中国民间美术的艺术佳作，运用直观教学的方法，让学生对民间美术
有直接的感受。

并引导学生阅读课本找出：
1、"什么是民间美术？
2、"民间美术的种类有哪些？。