饭； • 不挑食，不偏食，不剩饭菜，不过量进食。
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三 学前儿童生活自理能力教育
（二）饮水 • 愿意定时饮水，需要时主动取水喝；不喝
生水，喝水时不说笑，不不边走边喝水； 剧烈运动后稍事休息再喝水；饭前饭后半 小时少饮水；用个人专用口杯喝水，口杯 用后放回固定的地方。
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•
7、给每人发一张练习卡和一张照片ห้องสมุดไป่ตู้并根据
自己照片的形态画自己的五官和身体。
•
8、作品展评。
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• 【活动延伸】：
• 协助幼儿用自己的照片装饰墙壁，把 幼儿完成的练习卡张贴在作品栏。
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三 学前儿童生活自理能力教育
学前儿童生活自理能力教育的内容
（一）进餐 • 餐点前自觉洗手； • 愉快认真的进食，不边吃边玩，不大声说话； • 愿意独立进食，不依赖教师； • 学会正确使用餐具； • 进食时会细嚼慢咽，饭和菜搭配着吃，不吃汤泡
疾病的预防与治疗
• 佝偻症的预防：
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三 学前儿童身体生长教育的内容及方法
疾病的预防与治疗
• 肥胖症的预防： • 1.饮食管理 • 2.增加运动量 • 3.因内分泌失调所导致的肥胖，要针对病
因进行治疗 • 4.因心理异常、精神因素所致，应进行心
理治疗
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三 学前儿童身体生长教育的内容及方法
部位的名称、功用。 • 2.培养幼儿的自信心。 • 3.培养幼儿初步的发散性思维和手口一致的
能力。
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• 【活动准备】： • l、大的身体挂图 • 2、“我”的练习卡、彩笔 • 3、小朋友的照片
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• 【活动过程】：
•
l、小朋友指认挂图上的五官及身体部位，指一
• 2、学前儿童机体尚未发育成熟，极易受 外界的影响，他们尤其需要成长的指导、 帮助，从依赖成人逐渐发展为自立的人。
• 3、学前儿童身体处于迅速发展的时期， 此时良好的教育和环境是促进生长发育 的重要条件。
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二、学前儿童身体生长教育的年龄段目 标
0~3岁
• 1.能用手指出口、鼻、耳朵、眼睛、脚等 人体外部器官，能初步认识自己的身体。
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三 学前儿童身体生长教育的内容及方法
早期性教育
• 1.树立正确的观念 • 2.进行正确的性知识教育 • 3.正确对待学前儿童的性游戏 • 4.幼儿园要与家庭有效衔接，密切配合
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活动举例
• 案例1.我的身体（小班） • 【活动目标】： • 1.初步认识自己的身体器官，并了解身体各
• 2.初步懂得身体不舒服时要告诉成人，生 病时能接受医生的治疗，懂得打针、吃药 能预防或者治疗疾病
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二、学前儿童身体生长教育的年龄段目标
3~4岁 • 1.了解身体的外形结构，认识并学习保护 眼睛、耳朵、鼻、牙齿等身体器官。 • 2.能积极配合疾病的治疗与预防。 • 3.能知道自己的性别。
第三章 学前儿童身体保健教育
• 第一节 学前儿童身体生长发育的意义 • 第二节 学前儿童身体生长教育的年龄段目
标 • 第三节 学前儿童身体生长教育的内容及方
法 • 第四节 学前儿童饮食与营养教育 • 第五节 学前儿童安全教育
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学前儿童身体保健教育
一、学前儿童身体生长发育的意义
• 1、学前儿童的各方面的发展，都是建立 在身体健康的发展基础上，因而身体生 长教育尤为重要
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三 学前儿童身体生长教育的内容及方法
疾病的预防与治疗
• 佝偻症的预防： • 1.多在户外运动，接受阳光紫外线的照射。 • 提倡母乳喂养，及时添加辅食 • 北方因冬季寒冷漫长，小儿出生后两周开
始服鱼肝油 • 预防先天性佝偻症
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三 学前儿童身体生长教育的内容及方法
5~6岁 • 1.进一步认识身体的主要器官及重要功能， 并懂得简单的保护方法。 • 2.了解有关预防蛀牙及换牙的知识。 • 3.注意用眼卫生。 • 4.知道男女厕所，初步具有性别角色意识。
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三 学前儿童身体生长教育的内容及方法
身体认识与保护 • 认识自己身体外部的主要器官，知道其名 称、主要功能及初步的保护方法。 • 眼保健、耳保健、牙齿保健、鼻保健、皮 肤保健
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二、学前儿童身体生长教育的年龄段目 标
4~5岁
• 1.进一步认识身体的主要器官及功能，知 道这些器官的重要性。
• 2.逐步形成接受疾病预防与治疗的积极态 度和行为。
• 3.在成人的帮助下，学习处理常见外伤的 最简单的方法。
• 4.愿与父母分床而睡
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二 学前儿童身体生长教育的年龄段目标
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三 学前儿童生活自理能力教育
（三）睡眠 • 能独立或者在帮助下按顺序地穿脱衣裤； • 学会穿鞋； • 睡眠习惯良好。 （四）如厕 • 逐渐学会自理大小便，解便入池； • 解便时不弄湿自己和同伴的衣裤，便后会整理衣
服； • 便后会用手纸擦屁股，并用肥皂流水洗手。
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三 学前儿童生活自理能力教育
•
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• 4、引导幼儿利用身体部位，五官以及相应的动 作编儿歌，例：“我的小手拍拍拍，我的小脚踏 踏踏，我的眼睛看一看，我的耳朵听一听”等。
•
5、引导幼儿发现身体完成的动作：如眼睛眨
一眨，耳朵听一听，鼻子闻一闻，肩膀晃一晃等。
•
6、指一指：如，老师说：“什么声音？”幼
儿用手指耳朵。
下图片上的一个部位，摸一下自己身体的相应部位，
并说一句完整的话：“这是他/她/它的鼻子（或其
他），我的自己在这儿！”
•
2、教师带领幼儿作“点鼻子点眼睛”的游戏，
要求幼儿迅速准确地指出五官及身体部位。
•
3、引导幼儿讨论五官、身体部位的作用，每
说一个作用，要作出相应的动作，如鼻子闻味，引
导幼儿做出闻一闻的动作。
疾病的预防与治疗
• 肥胖症的预防：
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三 学前儿童身体生长教育的内容及方法
疾病的预防与治疗
• 近视的预防： 1.不在阳光直射或者暗处看书、画画 2.不躺着看书 3.不在走路、乘车时看书 4.集中用眼一段时间后应远眺 5.看电视上网时间限制。每次，小班不超过
半小时，中大班不超过一小时