小学家庭教育
郭红红
为进一步提高家长素质和家庭教育工作水平，形成学校、家庭、社会整体教育的合力。

促进青少年健康成长，推动家长学校管理的规范化。

根据县教育局的工作要求，结合我校的实际，制定我校家庭教育工作计划。

一、具体措施、计划安排。

确定本学年家庭教育工作主题：家校联系，形成合力；一起学习，一起成长。

加强家校联系。

落实家校联系制度，调整组建新一届家长学校校务委员会。

发展、拓展家委会作用，形成齐抓共管局面，最大限度取得教育社会化、社会教育化的效果。

1、分阶段召开家长会，分层进行家访。

其中召开一年级家长会。

分别从“家校联系，如何当一年级家长”、“如何有意识的注重良好习惯的培养”解决家长心中疑问：为什么召开家长会？探索实践家长培训工作，家教工作的研究。

对家长布置一些作业。

明确家庭教育要求，家长学校的组织。

相关的培训学习任务知晓率达到98％以上。

班级家长委员会（家委会）如何成立？人数，推荐（自荐）作用：“桥梁”联系，希望委员帮助班主任做点工作，活动准备，宣传，协调。

一个孩子，对班级言：1/45我们提倡因材施教，但做不到，国际情况的小班班额。

对每个家庭言：是100%的希望和因材施教。

现在正是要“珍惜教育的机会”，要“以身作则”，“在一起的时间”。

这是家长送给孩子上学后“最好礼物”。

有针对性的开展“大家访活动。

2、学校校园网开辟家庭教育、家校联系主题板块，使工作有计划、有过程的安排落实。

利用这个平台与家长联系能更有载体更为紧密。

引导教师合理有效使用校讯通(微信)与家长联系，要求1－3年级建立家校联系本，4—6年级可根据班级实际灵活应用。

家校联系本：作业、简单的评语，老师对你孩子的一句两句反馈的话。

家长对老师反馈的话。

要求家长自己签名，防止学生作弊。

撒谎。

一个好孩子首先是个诚实的孩子。

“检查”“督促”（两者都是责任，有个教子的案例），“辅导”三个层面。

良好的家庭教育可以弥补孩子在学校教育的不足。

缺陷。

使孩子第二天能更加自信的和小朋友们一起学习，跟紧集体的步伐。

为什么老有掉队的学生。

3、树立一个理念，成为共识。

“教育绝对不是老师、学校的单方面的事”。

在小学阶段，特别是低段是，家庭教育更为重要。

甚至比学校教育更重要。

“不是交给学校，老师就没我的事了”一个孩子的成长，成材，良好家庭教育对习惯、责任的培养非常重要。

这点共识，原来我们的家长比较薄弱的。

我想，这是重中之重。

4、根据学校实际安排家长培训内容，对优秀的家庭教育理论、实践研究进行推广学习。

重点抓好教子案例征集、学习。

通过家教专栏，学习和写一篇教子
案例，交流案例，育子心得。

计划通过班级讲台让优秀家长走上讲台为家长上课，“现身说法”。

5、开展以“感恩”为主题的家庭教育
父母关爱孩子，孩子感恩父母，创建和谐的家庭氛围。

“真诚换真心，善良待善良，美丽滋养美丽。

”用交流代替批评。

6、抓实家庭教育中的几个建设：
对提供给孩子的学习环境的建设。

为孩子提供安静、合适的、独立的学习空间，应不受家境的影响。

每天10——30分钟的亲子阅读工作。

培养青少年学生健康的阅读兴趣。

一起制定作息时间。

控制好课余时间。

把电脑、电视时间当做奖励。

家长一起阅读，学习家教知识。

把你的孩子重新当做孩子一样来落实每项要求。

和孩子一起学习和孩子一起成长。

这是你们的成绩，这是家庭的成绩。

用实际行动真心关心孩子的学口头上的关心。

提倡“小缺点，大优点”的家庭教育方式。

“好孩子是夸出来的”用夸代替批评，不是“否定式的家教”。

和家庭的另一半（爸爸）交流、合作。

家庭教育不是妈妈一个人的事。

家长的角色建设。

除了监护人，还有什么？良师益友。

对老师如何相处？如果有意见，很正常，但做到在孩子面前注意自己的言行，当面指责老师得不偿失。

得到的少，失去的多。

能和老师商量，联系。

召开一次家庭教育工作经验交流会，开展学习型家庭创建表彰活动，开展优秀家长评选，组织家长报告会表彰一批优秀家长。

加强未成年人的思想道德建设，以家庭预防和减少青少年违法犯罪目的出发，对孩子进行道德品质教育、法制教育、安全教育和爱国主义、集体主义教育。

开展咨询服务，对家长提出的在家庭教育中遇到的疑难疑难问题给予较好的解决或号召大家共同研讨，提高研究水平。