②What about grapes(apples、、、)? ---
字母U–Z的发音
学会运用句型“Do you like、、、?”询问别人喜欢吃的水果,并能举一反三。
记住各种水果的的名称,会表达自己喜爱的水果,并能正确询问别人的喜好,促进学生主动与别人交流。
---What ___ apples ?
A、for B、about C、is
④Look at the + animal、
字母J–N的发音
能熟练运用所学语言来描述动物的外形及特征;发展观察想象能力,增强求异思维与创新意思及主动思维与时间能力;提高与人交往与综合运用语言的能力。
---It ___ two small eyes and two big ears、
A、is B、have C、has
三年级英语教学大纲
单元
重点单词
重点句型
教学目标
练习
1 Welcome back to school
(2课时)
boy
girl teacher student this
my friend
We have a new friend today、
Where are you from ?
国际音标:字母A - E的发音
6 Howmany?
(2课时)
eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen
①How many__ can you see ? ---I can see、、、
②Let's + V、句型Let'e、
③I have + numbers + n、
--- Who ____ that man ?
A、are B、am C、is
3 At the zoo
(2课时)
Small big
long short
tall giraffe short deer
①The n、is adj、
②The __ has a + adj、+ n、
③It's so + adj、(big,short,long,tall,small、、、)
能听懂、会说句型How many、、、can you see? I can see、、、能听懂、会说赞美别人物品的短句,如:It's beautiful！How nice！在实际情景中能恰当地运用已学句型进行交流,使学生懂得互相欣赏,学会赞美与鼓励别人。
---- Let’s ____、
A、to go B、going C、go
①Who's that man/woman/boy/girl ?
②Is he your father?
③This is my family / father / mother、、、
字母F -- I的发音
记住father / dad /mother / mom / man / woman /等单词,能听懂“Who’s that man / woman ?”的提问,并能根据实际情况回答问题,正确与别人交流。
能听懂Where are you from ?的句型并做正确回答。培养学生的注意力与观察力,发展学生的发散思维,增强学生的学习兴趣与协作精神
--- Where ____ you from ?
A、is B、are C、am
2 My Family
(2课时)
father
dad mother
mom man woman
4 Where Is My car?
(2课时)
in
on
under play game
lamp walkman
Where is、、、? -- In/On/Under the、、、
Let's play a game、
字母O–T的发音
能认读介词in , on , under、、、等介词,能听懂关于地方,方位的提问并能正确的回答。
---Where’s my schoolbag ? --- It’s ___ the house、
A、in B、on C、under
5 Do You Like Pears?
(2课时)
apple banana strawberry
grape orange peach
①Do you like pears(apples、、、)?