教学活动卡
时间教学流程学生活动支持策略
一、课前部分
1、师生问好
2、点名
二、复习
出示词语“教师节”
二、学习汉字“节”
(1)用教学课件在大屏幕上出示词语“教师节”，用红色的圈圈出汉字“节”，提问：用红笔圈出的这个字读什么?你会读这个字了吗?谁来读一读?
指名让学生尝试读一读。

(2)出示字卡“节”，示范读音。

让学
生采用各种方式读汉字，并纠正他们
的发音。

(2)巩固练习：指认汉字“节”。

出示字卡“节”“月”“日”。

教师发指令，让学生指认。

(4)练习：找出汉字“节”
出示词卡“教师节”“节日”。

提问：你能从词语中找出汉字“节”吗?
(5)提问：你能给“节”’找个“朋友”，
组成词语吗?(儿童节、教师节、中秋节等)
三、总结
今天我们学习了词语“教师节”，知道
了教师节是教师们的节日，还学习了
汉字“节”，你们都会读了吗?
四、布置作业
1.跟读词语“教师节”
2.认读汉字“节”。

问好
答到
跟读词语
齐读词语
A组：回答“节”。

B组：跟读。

学生集体读“节”
开火车读
A组：找出汉字“节”
，并读一读。

A组：独立回答
B组：跟读词语
跟读词语“教师节”、汉字“节”。