法，对学生进行放松。体现“健康第一”的指导思想， 促进学生健康成长。
小结和反思
• 1、教学艺术的本质不在于传授本领，而在于激励、唤 醒、鼓舞。兴趣是最好的老师，学生的学习兴趣直接 影响着学生的学习行为和效果。因此，我的教学准备 活动采用在动感音乐伴奏下进行韵律热身，唤起学生 投入体育课的兴趣，既达到热身的目的又为技能学习 做好良好的铺垫。
• 教学重难点：
• 体现《体育与健康课程标准》的基本理念，针对 课程目标、学习领域目标提出本课的
• 1、发展学生的协调和跳跃能力
• 2、基本掌握所学的动作，实现本课学习领域各 项目标
第一：课的准备部分
• 1、体育委员集合整队，报告人数。 • 2、师生问好，安排见习生，宣布课的内
容。 • 3、提问：同学们你们见过青蛙、袋鼠跳
• 3、讲解示范，让学生原地练习的同时安 放预先准备的器材。
第三ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ正式实践
• 1、让学生亲自实践，上一步跳远、依次 进行，并适当给予提示。
• 2、谈感受，让学生说出在跳的过程中的 一些不足或不懂的地方。
• 3、分析观察学生在做动作中存在的问题， 给予纠正解答，并告诉学生要想做得更 好还应该如何……
第四：提高部分
• 1、细解a.两臂上举，脚垫起b.手往后摆 要弯曲c.两手上扬脚用力d.高处落地要 站稳。
• 2、让学生熟悉口令的同时加大难度，把 小垫子竖起来必须从上面腾过去。
• 3、在观察学生掌握的情况后要求一次性 完成跨过四、五个垫子、绕标志物跑回。 并进行比赛，看谁最厉害。
第五：放松游戏
• 2、另外游戏是学生最喜欢的运动，把教学内容设置在 游戏中去达成教学目标，使学生在游戏中不仅能锻炼 身体，还通过游戏促进学生间的团结与学生主动思考， 达到“体中提智”的教育目的。
小学体育与健康远程培训ppt
小学二年级体育发展学生跳跃能力一课时 2015年9月3日
设计理念
• 贯彻体育课程标准，树立“健康第一” 的知道思想，体现自主合作，快乐、健 康发展主题，依据小学生身心特点，以 学生活动为主线，充分调动学生的积极 性，激励每位学生都能主动参与学习， 并在学习过程体现学生间的相互合作， 同时注重学生创造力培养，让学生享受 运动的快乐。
吗？他们为什么会跳的那么高、那么远 呢？通过师生之间的交流，提高学生兴 趣……大家也想向他们一样跳得高、远 吗？今天我们就来试一试好不好？
第二：开始部分
• 1、带领学生慢跑，在此过程中加入游戏 高人、矮人、胖人、瘦人，第二圈加大 难度来适应学生的应变能力。
• 2、散开，通过简单的徒手操进行跳跃的 辅助练习。
• 师：同学们，接下来我们来放松一下，跳一段兔子舞， 兔子是怎么跳的呢？引导学生进入“兔子舞”的游戏。 （音乐：兔子舞）
• 生：学生模仿老师一起跳。 • 生：学生在体验的基础上，跟着音乐欢快的跳起来。
在快乐中体验运动给他们带来的乐趣。 • 领域目标：能主动参与教师布置的体育活动，了解方
法，并能同伴互相配合。 • 在身心放松的环节中我以音乐伴奏下，放松身体的方